第三章 九年级 第十节 第四第五周，国庆节，假期最后一天（2 / 2）

不知道为什么，整个过程中我并不是很生气，就是想和他说清楚。

我知道他在和我拉锯战，前面一次拉锯是表示他不愿意听我啰嗦，不愿意听我说重复的话，我理解；后面的拉锯是作为越来越有主意的他想按照他的意见办，不想按父母的来，我也理解。但是今天我就要和你争到底。

最后，终于开了门，他和我都设定了一分钟的定时。

开门之后，他先说了一大堆，说什么我总是赖着不走等等，说了三十多秒钟。

然后我等他说完，我就对他说了两句话：“对你的要求就是完成作业，在离开家去上学之前要把你的房间整理好。就是这两句，我走了。”

然后看了下时间，“还有时间，还有十秒钟的时间，拜拜！”

然后他把门反锁上，表示他的不高兴。

我对他的锁门也有点不高兴。

---------------------------------------------------------------------------------------------------然后呢，就是我正常地做饭，他自己在房间里收拾东西。

隔了一段时间，他出来说“我今天去学校。”（原本说肯定第二天才走的。）我说“行啊。”没想太多。

后来，儿子主动说了，原来是同寝室有个同学也去，他向我儿子问作业来着，所以儿子想和他一起讨论。然后儿子和我说“我要和同学一起做作业，同学比妈妈教的好。”我笑着说“那当然啦，虽然妈妈理解你，但也没办法真的把我变成十四十五岁，像同学那么对你呀。”儿子笑着，感觉之前的事情已经过去了。

到了儿子打算走的时候，我走到他的房间，看到整个房间还好，看得出他整理过了。然后我告诉他要把臭袜子放到厕所里，不能乱丢在地上；我也帮他捡了捡垃圾；我让他扫地，他不肯，最后答应下周回来肯定扫一次。

我说等会儿垃圾要倒，儿子说，那你帮我把箱子和书包拿下去，我拿垃圾。我说，你自己拿吧，需要就跑两趟。他说，我不，那我把垃圾放在走廊里，回来再倒。我说那不行。

然后，我说，上次我有很多快递，让你帮忙拿的，你也不帮忙，也让我拿两次的呀。他说，因为当时我生气了，谁生气了还能帮忙做事情。你的意思是我没有帮你做事情了，下回我一点都不帮了。我说，没有，我只是说这一次你没帮忙，没说你没帮我做事情。你现在告诉我是因为当时生气了，就行了。

然后，我把家里的垃圾也一起拿下去倒了，并且帮助儿子拿了一些东西，他自己也主动拿了一包垃圾，我们两个合作把垃圾倒了，然后他就准备去上学了。

走之前，儿子又想起什么，和我又商量了一会儿，整个过程倒是非常的顺畅，最后就背着包拉着箱子走了，主动和我高兴地“拜拜”！

这就是最后一天的斗争。

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写到这里，我自己都发现我挺啰嗦的，也确实在儿子小的时候非常多的说教。

所以，到了他青春期，这些说教都变本加厉地还给了我自己。

想到昨天，儿子说到外公太能说理了，简直很害怕。我说我也很害怕，我也不愿意听。儿子说，所以妈妈你也挺能说教的。我笑着说，是啊，所以我以前的家庭环境就是这样，你也要理解我呀。儿子说，可我可不想再把这个传下去了。

所以，还是教育的原因，我的爸爸这么教育了我，而且把他的方式传给了我，我就这么教育了我儿子，好在我能有所意识，开始有所改变。我儿子，当然也被我教育了，当然也会用同样的方式，但是，我相信儿子会更有意识，会改变得更多一些。也许，这么一代一代，说教得会越来越少，理解会越来越多的。

因此，从我自己开始改变！