31、研究（2 / 4）
4;的新生指挥，乘风做来的图，跟其余的摆在一起，对比强烈得简直有成作品跟幼儿园画作那么大的差距。
无论是完整度、精细度，还是前瞻分析，双方在同一个水平面上。中间隔着止四年的距离。
这让他的目光充满慈爱，啧啧称奇道：“乘风的点捕捉能力十分精准，好像一眼就能看穿别的弱点，这一般是在有足够的实战验基础上才能做到的。虽然还有一些细小的错误，可是还那么小！难道以前在战区生活过？”
校领导沉痛摇头道：“从哪里来的要，要的是现在是联盟大的生！”
有这样一个生，未来四年，他们要被这个压在脑袋上。
尤其是一个副指挥，比单兵要更加难以防范。
天才永远是令向往的，前提是能是别家的孩子。
校领导酸，扭头瞪向一旁正怀疑生的几个生，粗粗气问道：“为什么别练得来，你们可以？”
一众生：“？？”
天赋这种东西，应该去问他们祖宗吗？那没变异合适的dna他们也没有办法啊！
校领导指着他们，无理取闹道：“因为你们还是够刻苦！”
众举手投降，叫苦道：“救命，我发誓我把我的青春奉献给指挥系！可是校里的课程太多，我们也能专攻一个建模啊！”
“我们是历过高考磨砺的，说定家从小就专攻这个呢？那我们进步的空间可能比要大一点。”
“老师，你要善于挖掘我们的优点，要跟自己过去。”
教官嗤笑两：“进步空间？你们要毕业，留着进步空间传承给下一代啊？”
“让我比较在意的还有一件情。”边上的指挥系老师插话说，“刚开场的候，联大的生在讨论他们今年那个破纪录的手操机甲手。乘风当说一句，就是那个。”
校长注意力被转移过来，无注视着他。
指挥系老师无辜摊手道：“你们看，像是会开玩笑的样子吗？”
“所以到底是单兵系还是指挥系？”教官摸摸鼻子，由高兴起来，“如果是单兵系的话，我们今后可以针对一下。我觉得联大那个老孔会轻易放过这个苗子！”
孔老师正在明晃晃ɚ
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