17. 第17章 时间（1 / 2）

在湖心别墅顶层停机坪和容玉烟告别后, 岚望舒驾驶着自己崭新的飞行器，来到材料学院主教学楼的顶层停机坪。

莱格斯早早地双手揣兜，等在停机坪边上, 看到那架霸气的飞行器降落, 眼底写满羡慕：

“嚯, XJ-233！这不是星际军推的最新民用款吗？还没正式上市吧？舒哥, 牛逼啊，你怎么搞到手的？”

岚望舒神清气爽地笑着，“我舅舅送我的，”说着往莱格斯歪了歪, “表白日礼物。”

莱格斯呵呵呵地笑, 心想他大哥什么都好，就是偶尔嘴里会跑火车，讲出些离谱的话来。

说话间, 两只虫来到今天早上的理论课教室门前, 怔住。

教室房门紧闭，里面空无一虫, 门上悬着一张写着通知的光屏：

[因本次课程需使用到特殊教学设备, 故《精神力概论》教学地点临时变更, 请同学们移步至本楼地下四层2号机房，感谢您的合作]

两只虫没有多想, 按照指示往地下走, 电梯只到地下三层，需要步行去地下四层。

从电梯里出来，走进灯光昏暗的逼仄楼梯口，莱格斯开始抱怨：

“上个理论课，需要把教室定在这么隐蔽的地方吗？不知道的以为我们是要参加什么反|叛|军的地下组织活动似的。”

岚望舒笑笑, 没接话。

他们走进教室的时候，里面学生已经差不多到齐了。

老师是只身形干瘦的雌虫，夹杂着白发的一头稀疏的长发用一根木钗固定，在脑后松松地挽了个髻。

雌虫身上穿着一条没有任何装饰的灰色长袍，站在讲台边，带着笑容，抬手示意岚望舒和莱格斯入座。

岚望舒在靠前排的位子上坐下，忍不住又将授课老师打量一遍。

总觉得，这位老师如果手上多出一根拂尘的话，就可以现场给他们讲授修仙秘法了。

而这时授课老师带着笑容说：“我们时间紧迫，尽快开始上课吧。”

像是印证岚望舒的想法，莱格斯这时靠过来，掩嘴低声说：

“舒哥，你猜张老师为啥说时间紧迫？搞不好给我们上完了，他要急着赶去渡劫呢。”

岚望舒轻笑，“搞不好，给我们上课，就是他的劫数，上完可以直接原地飞升。”

莱格斯骂了一句，朝岚望舒比个大拇指。

两只虫明目张胆的“悄悄话”，引得身后的学生们一阵哄笑。

张老师站在讲台边，丝毫不见恼怒，只是轻声说：“前面理论知识部分，不要在下面交头接耳，待会佩戴加强器之后，有的是机会好好讨论，各抒己见。”

说罢，张老师转身，将背后的悬浮屏幕调成黑板模式，然后抬手，在正中央写上一句话——

[逝者如斯夫，不舍昼夜]

写完以后，张老师转回身，问学生：“知道这句话，说的是什么吗？”

学生们很快回答：“时间。”

“对，”张老师继续说，“你们知道，时间是什么吗？”

学生们的回答此起彼伏：

“时间是矢量。”

“时间有可能膨胀。”

“当超越光速时，我们可以改变时间流逝的速度。”

……

莱格斯这时压低声音在岚望舒耳边说：“这届学生素质都这么高吗？我就知道一个，时间就是金钱！”

岚望舒说：“那我比你强一点，我还知道时间简史。”

“啥捡屎？为什么要捡屎？不臭吗？”

岚望舒摆摆手，“当我没说……”

张老师这时抬起手，“我给你们一个有关时间的定义吧。”

随着他话音落下，在他背后的悬屏上，出现一段话——

[时间的基本单位，秒，是铯133原子基态的两个超精细能阶之间跃迁时，所辐射的电磁波的周期的9192631770倍的时间](注)

看到这段描述文字，立即有学生调出自己光脑中的记事本，准备誊抄下来。

张老师却笑着阻拦道：“不用记这个定义。”

说罢，他又一挥手，屏幕上换成了一句话——

[这个定义，真的对吗？]

在学生们的窃窃低语声中，张老师这时上前一步，娓娓道来：

“我们知道，宇宙的形成，是一个逐渐无序的过程，宇宙的历史，就是由‘特殊’向‘平平无奇’演化的过程，每一秒都比后一秒更加‘特殊’，比前一秒更加‘平凡’。

“正所谓——天之道，损有余而补不足。

“我们通过肉|体来感知这个世界，那么，在我们的眼中，只有过去才会留下痕迹，未来，是不会留下痕迹的。

“这是因为，过去的熵更低。

“熵增定律的存在导致了一个重要结果，过去会在现在留下痕迹。宇宙相对于我们的熵，随热力学时间而增加，我们通过肉|体的感知，发现事物在这个变量里按顺序出现，于是，我们称之为‘时间’。

“如果用现在的这具身体来思考，我们会自然地得出‘因’先于‘果’的逻辑。过去的事件是未来事件的因，如果没有这个因，