四八二 李明（2 / 2）

能够到电子白板的框框，根本写不到上面字。热心的陈欣怡拿起薛明的椅子，就想给他送过去的时候，就见薛明轻轻跃起……

“刷……刷……刷……”

拿着电子笔，在白板上龙飞凤舞，笔走龙蛇。看得所有人目瞪口呆，张目结舌。跃起在空中的薛明，身形随书写名字的手臂摆动，就好使游龙戏水、飞龙在天，显不尽得飘逸、洒脱。

在薛明收笔的一刻，身体也悄无声息地落回地面。看得教室的同学们无不拍手叫好;薛昊看得却是满怀的惆怅;而刘晓东老师的眼光，却是盯着薛明写得字，久久不能离开。

当薛明回到正兴高采烈地为他鼓掌叫好的陈欣怡身边，并把电子笔还给她以后，陈欣怡兴奋地说:“明明，你太厉害了!你要是跳舞的话，一定很棒的!”不过，随即脸上又出现了一些窘态:“只不过，你真的确定你写得是字吗？”

英语是新加坡的行政、商务和技术语言，国语为马来语。官方语言为:马来语、华语、淡米尔语和英语。福建话、潮州话、广东话、客家话、海南话和福州话等华族方言也被广泛使用。

是啊！大家刚才光顾着为薛明惊艳的身形喝彩了，却没有注意他写得到底是什么？

与其说薛明写得是字，还不如说他写得是‘鬼画符’。一条线从上至下，东拐西绕，英文文，马来文哪儿有竖着写的？古时候的汉字虽然都是竖着写的，可对于汉字，号称学霸的陈欣怡，现在已经认识好多了！

就在大家的窃窃私语的时候，备受打击的刘晓东颓废的说道:“陈欣怡同学，你不必困惑了！明明同学写得应该是华夏汉字——大篆!而且，还是用草书的方式书写的;所以，你不认识也不足为奇!”

“大篆？”陈欣怡努着着生气地说道:“我的家庭老师竟然没教我这个!回去我一定让妈妈扣她的工资!”

“陈欣怡，你也不必责怪你的家庭老师，大篆已经很少出现在世面上了，你的家庭老师又怎么会教你如此生僻的东西呢？”

“大篆？”陈欣怡思考了一会儿说道:“陈老师您能给我们讲讲大篆到底是怎么回事吗？”

大篆，一般是指甲骨文、金文、籀文和春秋战国时通行于六国的文字。大篆是由甲骨文演变而来的，所以很多字与甲骨文很相似。大篆结构繁杂，笔画重叠，变化无定，故较难辨识。秦以前所有刀、布、环钱及蚁鼻钱之面文，多属大篆字体。如六字刀、三孔布之文字。

秦灭六国后统一了文字——小篆。大篆是:图画式文字，小篆则是偏向于向笔画式发展。

小篆，是从大篆字体简化演变而来的。

据说，秦始皇统一中国之后，采纳了丞相李斯的意见，规定全国都使用小篆字体。它一方面保留了大篆字体结构和象形文字的基本特点；另一方面则对字体的结构进行较大的整理加工，使之相对统一和规范。主要的一是各种偏旁形体统一，每字所用偏旁基本固定为一种，而不用别种代替；二是偏旁的位置相对固定，不能随便移动。三是大致确定每个字的书写笔数和笔顺。(小篆当还有玉筯篆、玉箸篆、铁线篆、草篆等)

大篆和小篆都是秦系文字(即秦书八体:大篆,小篆,刻符,虫书,摹印,署书,殳书,隶书)。所以，小篆又被称为:秦篆。

小纂在于整，大纂在于散，大小纂风味不同，各有千秋。然而，小纂规整有余，近于布算，过于程式化，不及大篆意蕴远致，神采灵动。

故善纂者，须‘整’不呆滞，‘散’能聚神，才是。

世界是物质的，物质是不停运动的，这种运动是阴阳的互动，是矛盾的对立统一体，重要的是变化和相互关联。或对立、或转化、或相互生发，才有了生机与活力，才有了相摩相荡的美好世界。《周易·系辞·上》有云：“一阴一阳之谓道”。

取华容易取朴难，得巧容易得拙难；华中寓朴致，朴中显华滋；巧中寓拙性，拙中见巧思。

所以，大篆体不仅颇具古风，而且还是最接近原始、最接近自然的文字!