54.所谓竞争不能让（4000字（1 / 3）

‘第一组训练，有极佳天赋的他，跟着自己的意识在走，觉得基础防守线路不够好，在尝试改变，只是做得不好。’

‘到了进攻的时候，他在观察更有比赛经验的防守一方怎么防，对照分析。’

‘第三组训练的时候他重新再来……就成功了！这什么世道，这也太不公平了吧！’

凯文-普利特查梳理了一下刚才的情况，得出了这样一个结论。

如他推测的一样，接着到了刘秀这一组进攻的时候，他注意到了，刘秀手里无球时，视线注意的不是有球的队友，而是对手的防守移动！

而且刘秀还在一个回合过后，拉着关系要好的特拉维斯-奥特洛说了两句，接下来的一个回合，特拉维斯-奥特洛防守移动有了变化，而且，凯文-普利特查觉得这个变化不错！

‘这高中生，命真好，这样老实的性格来到了我们这样的球队，本以为是运气不好，但运气敌不过命！他遇到了杰斯……他大概都不知道他刚才为什么要那样移动吧，只是跟着杰斯的吩咐在移动补位……’

……

第一个20分钟大组的防守训练结束后，休息了5分钟。

有训练师或者助教找到某个球员说防守端做得不好的地方，刘秀这边，凯文-普利特查让同事们不要去管……以后可以管，今天，就先看看刘秀自主学习的天赋到底有多强。

很快，第二个20分钟大组的防守训练开始了。

这次，两个防守阶段的5分钟训练，刘秀的表现很‘普通’，他几乎全程老老实实的跑防守战术，执行防守战术中的一环。

一起训练的队友和训练师都觉得意外，第一个20分钟大组训练的时候，一起训练的人都惊呆了，刘秀的进步速度用可怕来形容都屈才了。

这次……是练累了开始偷懒？

可不像啊！跑位很积极，每一次跑位都很到位。

由于刘秀速度在后卫线上算不上特别出色，所以刘秀需要有预判性的移动，做得也很不错……显然不是在偷懒。

教练组这边，凯文-普利特查服了！

宣布早上的训练结束，下午两点集合后，凯文-普利特查拉着莫里斯-奇克斯回到办公室。

“这懒鬼，真的是天才！他一下子就懂了，你看到了吧，他第二组防守训练的时候，在深入理解战术本身，而不是只想着自己要做出不同的变化，他在考虑队友可能会做出的变化，想办法配合……

oh！上帝！不行！莫里斯，我们不能再看着他浪费天赋了。

你一定要想办法让他努力起来，把他的天赋都开发出来！”

凯文-普利特查激动得语无伦次。

莫里斯-奇克斯却很冷静，他脑海中浮现出刘秀那张帅脸，他能确定，刘秀不想加练这件事，是认真的！

“他就是不想努力怎么办？你看到了，他随便练练就比别人非常努力的训练进步还要大。”

“那我们就看着他浪费天赋？这是我们的新秀！我们的！”凯文-普利特查吼出来了。

莫里斯-奇克斯摇摇头：“当然不是。

他是个天才，天才总有怪癖，我担心越想让他努力他就越不努力。

但他还很弱，等常规赛开始了，他才知道他到底有多弱！哪怕他的打法不是站在第一线与对手较劲，但你看得见吧，和湖人队比赛的时候，他冲进内线和马龙撞在一起造成马龙犯规。

他虽然懒懒散散的，但到了比赛时的那股好胜心，我们都看得到。

我想他的好胜心，不允许他一直那么弱，他绝对会想要变强。”

想要变强，对于一个天才运动员来说有什么法子？当然是努力训练，把天赋转化为实力。

听着莫里斯-奇克斯的话，凯文-普利特查的情绪平复了很多，他现在对他自己的想法感到无语——他没想到有一天他居然会期待着自家天才被对手虐。

……

刘秀这边不知道那个古板的教练又在为他焦愁。

他现在没那个功夫管教练如何，他现在很高兴，很兴奋！

防守训练，之前他也有过，但就是纯粹的跟着基础线路跑，跟着戴尔-戴维斯开始学之后也一样。

自主防守，和单纯的作为防守中的‘功能环节’是不一样的。

基础线路，记住线路，在遇到既定的情况，移动到合适的位置，起到基础作用就行了。

但自主防守，就得有突然的移动，这个和进攻端主动移动不同，是跟着对手被动的移动，身体发力方向和进攻也完全不同，所谓防守基本功，就是练这些与进攻大相径庭的移动、站位、变向……

今天的防守训练，他一开始并不是那么适应，他练的是站位、移动、躯干和肢体的控制、假想遇到了什么情况该做出什么样的反应……等等防守基本功。

但只是练了基本功，和团队训练中的防守作用是两码事。

这些基本功好，但没有防守意识也不行的。

他知道他的基本功已经有了一定基础了，最开始，训练营期间，他犹豫了好一阵，最后才决定，在进攻端走稳健流的基础上，从防守做起！

他考