第43章 农村来的"老杆子"（2 / 3）

好多的同学这才发现，原来魏小佑还是一个博闻强记、知识面非常渊博的人，就更加愿意和魏小佑沟通了。

班主任赵永英老师远远的看着魏小佑身边围了一大堆的同学微微点头，对自己身边带队的学校教务处王波老师说:

&34;如果不是学校组织这次博物馆参观活动，我还真没发现，魏小佑这孩子的知识面是如此宽厚，口才也如此的好呢。&34;

&34;当初常校长不也说是给您班里送来一个宝吗？&34;王波老师笑着说。

从那以后，魏小佑开始努力学习，希望能够更好地了解这个丰富多彩的世界。同时，他也积极参加学校的各种社会实践活动，更在学习之余积极参加和组织班集体的活动，不断的锻炼自己的能力。

渐渐地，魏小佑越来越融入班集体，和同学们相处的也越来越融洽，变得越来越活泼，越来越自信，越来越优秀，成为了同学们眼中的榜样。

再也不是班里那些&34;皮孩子(淄博本地对顽皮捣蛋孩子的一种戏谑的称呼)&34;口中的&34;农村老杆子(淄博本地城市里的孩子对农村来的孩子的中带点侮辱性的称呼)&34;了。

刚开始的时候，魏小佑总是会被同班同学或者其他班级的同学称之为&34;农村老杆子&34;，有时候还会故意的排挤魏小佑。

班级内分值日小组，总有男同学或者女同学都会明里暗里对外扬言&34;打死也不和那个农村老杆子一个组&34;。

上体育课时，无论做什么样的活动，体育老师怎么分配，都无法让魏小佑被其他小组同学所接受。

但只要干一些较重的体力活或者搬运教具之类的活时，都会有同学大声的吆喝:

&34;让那个农村来的老杆子去，他肯定能干的了、搬得动。&34;

等等，这类的事情也会传到班主任赵老师的耳朵里，赵老师好多次在班上上课时或者班集体活动时，也有时会在自习课上，都严厉的说过多次，也让一些个别同学当面向魏小佑道过歉，其结果是根本没有起到任何的作用。

更有同学，多次就魏小佑背的娘给做的书包出言调侃，恶意嘲讽。

说什么&34;魏小佑的书包就像一个农村的包袱。&34;；

也有的说&34;魏小佑的书包是农村老太太的裹脚布改做的。&34;；

还有的同学说&34;魏小佑，你家是不是穷地买不起书包？&34;。

随着这次博物馆参观活动的结束，同学们发现，魏小佑不但学习优秀，知识丰富，口才伶俐，而且懂得还很多，并且十分乐于助人，性格开朗，乐观上进。

魏小佑也就此和同学们进行了更深入的沟通，利用班集体活动的时间讲述了自己农村的生活情况，讲了爷爷奶奶支援老家沙土集战役和郓城县战役的事，讲了娘用自己种的棉花、纺的棉花、织的布做的书包，和魏小佑别在书包上的五角星的来历与原因。

同学们听了后，有的惊叹，有的沉思，从此，再也没有任何一个同学笑话魏小佑是&34;来自农村的老杆子&34;；再也没有同学对魏小佑的粗布书包说三道四，如果别的班级里有同学讥笑魏小佑是&34;农村老杆子&34;时，还会有同学为魏小佑打抱不平，如果有人笑话魏小佑的粗布书包时，本班同学就会很严肃的告知对方&34;魏小佑的书包都是他妈妈一点一点种出来纺出来的，你小屁孩懂什么？&34;来反驳。

开始的时候，魏小佑也曾把自己在学校的一些情况和委屈多次讲给大大(鲁西南一带方言对爸爸的叫法)听，希望大大能去学校找老师或者找校长去说道说道，哪怕是穿着警服到学校里给自己撑撑面子也行。

但是，每次，大大都说:

&34;这需要你自己面对和解决，不能一遇到点事就找家长给找面子，作为一个男孩子，尤其是男子汉，任何情况下都要学会并掌握独立解决问题的能力，大大能给你解决一时的问题，却不能给你解决一世的问题。&34;

在到后来，魏小佑把这些情况的变化给大大也讲了，大大听了后，极其认真的告诉魏小佑:

&34;在老家，你爷爷的藏书中有一本《诗词三百篇》中，你有没有读到过杜牧的《题乌江亭》这首诗？还记得诗的的前两句‘胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿’吗？意思是说‘胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍受失败和耻辱的才是真正男儿’ 。&34;

&34;嗯，记得。&34;魏小佑点头回答道。

&34;如果在学校里遇到这点小事情，都应付不了，不能解决的话，那么等你长大了，踏上社会了，岂不是将一事无成，啥事也干不了？！&34;

大大耐心的讲解道:

&34;其实同学们并没有多少恶意，充其量也就是一个恶作剧，好玩而已。如果你能正确面对并把最真实的自己展示给大家，让大家看到你的能力，优秀和自信，看他们还有啥话说？反过来，他们就会自己的无知和无礼而感到羞愧的。&34;

大大的话，让魏小佑觉得很有道理，想想也是的，如果