谁的利益（1 / 2）

其实扶芳现在也是要将女郎的内务收拾妥当之后，还去纺织布匹的。

当初选中她到女郎身边，便是因为她手巧。因手巧的人大概心细，照顾懵懂不知事小主人自然合适，由此得了机会，她也是经过多番考察后才留下来的。

女郎屋内的三个婢女，都是郎君仔细挑选，若没有一技之长，怎么到女主君身边呢。

但人和人的命确实很有不同，秋罗家中是黄庄世代的奴仆，从小就被选中细心培养，为的便是将来到女郎身边为她做事。

菖蒲全家于十年前，因蝗灾卖地成了黄庄的佃户，但她家中和睦，兄长每每上了官学回来，还要给妹妹讲一遍，她又天生聪慧，也因此能被选中。

但她却是被父母独自卖进黄家的。

从她记事儿以来日子就苦，可怕的是，生活还在一天天变得更难过。

她兄长早产，从小就体弱，农活都难以支持。

那一年，兄长满二十三岁要去服兵役，偏偏第一年便是被征调去戍边，连做在家乡做正卒的机会都没有。

戍边，千里迢迢去幽州，兵卒只做三天，路上却还要跋涉近半年。家人不能赌，于是只好想法儿筹钱，以钱免戍。

田是不能卖的，阴县的几个大户，佃租比朝廷的赋税还苛刻，卖了从此便再也没有了活处。

于是只好卖家里多出来的人，于是她跟着到外县访友的黄家郎君回了襄阳，于是来到了女郎的身边。

人这一生有许多的幸运与不幸，她的幸运不多，不幸也不多。

黄月英这几天去了庄上的营房和校场，也去认识了家中剩下的那两百多个部曲。

两百七十个部曲中识字的有近两百个，小学都上过，五经也都学了个差不多。

如今的汉朝，经学昌盛，所谓五经——《诗》《书》《礼》《易》《春秋》是官方指定的学术和政治教材。

但假如抛开后世义务教育的外语不说，平民的教育现状是——他们不学数学，不学物化生，不学历史，不学地理，只用儒家思想作为文化和政治指导。

而以上被提到的其他种种，黄月英的历史地理知识都是亲爹和“家教”老师自己教的，物理和化学有限的知识都被门阀垄断，生物？那在现在还是一种玄学，算学更被认为艰深难懂，非大家不能学。

也就是说，基础教育，他们只学语文和政治。

但这难道不致命吗？

黄月英作为一个计算机专业的研究生，她认为数学，是一切物质世界的基础。

在人类都开始怀疑自己就是由一套更为精密复杂的代码组成的生物的时代，作为计算机底层逻辑的数学，贯穿在解读世界的方方面面。

它是一项重要的工具——解释世界，模拟世界，改造世界。

而物理，化学和生物，是现代科技的基石，历史和地理是人类文明的根本。

识字的普遍和经学的昌盛并不代表平民普遍素质的上升，上层永远在过幸福的生活，享受知识作为垄断资本带来的好处，但平民甚至根本没有选择……

黄月英想，这才是社会发展的差距。

“扶芳，明日起你来芳菲苑吧。我每日匀出半日时间来教你们读书……”

黄月英手托着下巴想，是上午半日，还是下午，不然晚上呢？但是晚上这个灯，不行！

这个事还要和庞大师报备一下，每天听课的时间会变少，也不知道庞老师同不同意。

她坐在床上，自言自语：“蒲院的纸正好抄出来暂时没处用…”

本来指望黄老爹帮忙打开市场的，结果家里出了事黄老爹回了城内，卖纸大业暂时搁置。且新研发阶段总有不同质量的纸产出，就算将来市场打开，卖是卖不出去，还不如自己用了。

“不过，我教你们的可不一定是什么……嗯……”

“总之，你们让学什么便是什么……吧……”

黄月英话说了一半打了个磕绊，总觉得这话怎么这么耳熟，突然眼前浮现一张熟悉的嚣张跋扈的脸……她赶紧摇了摇头把脑子里的东西晃出去，她还是太辛苦了，明天还是定在下午吧！

芳菲苑是外院的一偏院，地方大但是陈设都很简陋，黄月英本来打算带着两百多个部曲和黄庄大大小小的奴仆和佃户一起教，所以选的地方，只有大这一个要求。

但果然，理想和现实的总是存在差距。

她对于教育的肤浅理解是一个大教室和一块大黑板，学生们纸笔备好，她带着大家一起过一遍基础知识。

但这年代上哪找一个大黑板，更别提这么多人基础还不一样，有的人连字也不识，有的人初初启蒙，有的人五经都背得滚瓜烂熟——她自己还没开始读五经呢……

真这样上起课来，即便她教的是微积分，那画面看起来，也是一家子上上下下陪一个小孩子玩过家家。

黄月英郁闷地结束了乱哄哄的一天，看向一旁老神在在的庞老师。

她找庞德公说前情的时候，人家什么都没有多说直接答应了，此刻看着老师气定神闲的模样，知道老人家世事洞察，早在预料之中。

还有心情调侃她：

“月英啊，明