第256章 “鸡肋”中的“鸡肋”（2 / 2）
是思堂的导师，又是竹简院的院长，自然是希望所有的帘顶兄子都能成才。
不光是成才，还得是那种有才的，不是那种只会舞文弄墨的。
更别提了，华春思堂虽然是个学校，但其实也是个图书馆。
换句话说，它还得有点图书馆的功能。
刘盈这小子可不想让学生们只是埋头苦读，他希望学生们能学到更多的知识，而他自己呢，也希望从中得到更多的经验。
这就像是个“学习+实践”的超级大杂烩，既要有学问，又要有经验，一举两得啊！
专科院校这概念啊，可别让那帮义军搞得太复杂了。
刘盈这小子，心里可是有不少谜团，比如：这么多新制度的出台，学生们怎么可能一下子就明白其中蕴含的深意和制定者的想法呢？
其实啊，之所以要改成这样，可不是因为导义父的数量少了。
这样一搞，才能把班级分得细细分，确保每个班级都有对应的导义父下课。
再进一步说，这样搞下去，刘盈他们这些义军才能有更多的时间修炼，把原本应该花在上课上的时间，都挪到下课去修炼，简直就是“修炼时间大挪移”啊！
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