第802章 教育问题（1 / 2）

夕阳的余晖温柔地洒在王府园林的每一个角落，金辉与绿意交织出一幅宁静而悠远的画卷。太后的二子，安嘉乐，立于这绚烂景致的一隅，目光中满是对不远处欢笑的渴望。只见他的大侄子安文建，正与东北王的孩子们，在园中嬉戏追逐，笑声清脆，如同夏日最动听的乐章。

安嘉乐的眼神中闪烁着孩童特有的纯真与羡慕，他轻轻地扯了扯太后宇文氏的衣袖，声音中带着几分怯意与期盼：“母后，儿臣……儿臣也想与他们一同嬉戏，感受那份无忧无虑的快乐。”

太后宇文氏转过身来，面容虽显严厉，但眼中却藏着不易察觉的慈爱。她轻叹一声，语气中带着几分不容置疑的坚定：“嘉乐，你需知，身为皇族子弟，肩上担着的是家国天下的重任。玩耍虽好，却不可荒废学业。你且先去将《礼记》中的那篇文章背诵下来，待母后检验无误后，方可许你半个时辰的自由时光。”

“母后，可他们……”安嘉乐欲言又止，似乎想为那些无忧无虑的孩童争辩些什么。

太后宇文氏轻轻摇头，打断了他的思绪：“嘉乐，你看到的是他们此刻的快乐，却未见到他们将来若无所成时的苦楚。人生如棋，落子无悔，你现在所付出的每一分努力，都是为将来铺就坚实的道路。他们或许暂时无忧，但长远来看，若无学识傍身，终将难以立足于世。”

言罢，太后宇文氏转身离去，留给安嘉乐一个深邃而坚定的背影。安嘉乐望着母后的身影，心中虽有不甘，却也渐渐明白了母后的苦心。他默默地点了点头，转身向书房走去，心中暗自下定决心，定不负母后厚望。

蒹葭陪在小皇叔安嘉乐身边只能是望洋兴叹，可怜的孩子呀！

太后步入皇后幽静的居所，面色凝重，语调中带着几分不容置疑的威严：“皇后，皇长子身为储君，其学业岂可荒废？他日肩挑社稷，岂能任由心性，终日嬉戏，不涉经纶？”

皇后迎上前去，面含温婉笑意，丝毫未见慌乱之色，轻启朱唇，语气温和而坚定：“母后息怒，儿臣深知皇长子责任之重，故对其教导从不懈怠。今日文建已将课业悉数完成，方得闲暇与王府中的稚子共嬉，此亦是童年之乐，张弛之道，利于身心之成长也。再者，此地虽非紫禁城阙，却也是皇家血脉所居之王府，儿臣心念昔日宫中岁月，严谨有余而温情不足，故而愿在此给予孩子们更多的自在与欢笑，让他们的童年不被繁重所累，留下几分纯真与欢愉。母后，您以为如何？”

皇后一番话，既表明了对皇长子教育的重视，又巧妙融入了对子嗣成长的关怀与理解，言辞间流露出母仪天下的温婉与智慧，使得太后神色渐缓，似有所悟。

“文建不与常人，与东北王的孩子们毕竟有别，他们可以任意妄为，但文建不行。”

“母后，您说的儿臣明白，但东北王的孩子们教育得很好，彬彬有礼不说，而且所学甚多，并不比死读书，读死书的差，而且强上许多。这些日子，儿臣常与文建和王爷的孩子们一起学习，发现他们每日学习二个时辰，晚上在温习一个时辰，其余时间就是自己支配，王爷与王妃们从来不管，这种教育的收效很好，每个孩子的学业都不落后。”

“皇家的教育，历经千载风雨洗礼，其深厚底蕴自非寻常可比。皇后一定不能对文建的教育放松。”太后严厉地说道。

太后所秉持的古老教条，如同陈年古木，虽稳重却难免显得僵化。这番话落在皇后长孙氏耳中，不禁令她心头一紧，暗自忧虑。她心想：“此乃吾儿，其成长之路，岂能全然由祖母之言左右？教育之道，贵在因材施教，灵活变通。况且，太后所倡之教，成效几何？观陛下今日之叛逆不羁，未尝不可视为往昔教育之影射。”

长孙皇后心中五味杂陈，既有对太后威严的敬畏，又不乏作为母亲对孩子未来的深切忧虑与坚持。她深知，皇家的教育不仅仅是知识的传承，更是品性、智慧与责任的塑造。而这一切，都需顺应时代潮流，融入新思新想，方能培养出真正能够引领国家走向辉煌的君主。

于是，长孙皇后暗暗下定决心，要在尊重传统与勇于创新之间找到那条细腻的平衡之线。她将以更加开放的心态，融合古今教育之精华，为太子文建铺设一条既稳健又不失活力的成长之路。在她看来，教育之责重于泰山，她必须亲自把关，确保每一分努力都能化作文建未来治国理政的坚实基石。

如此，长孙皇后在内心深处与太后进行了一场无声的较量，她以母爱的名义，誓要守护并引导自己的儿子，走向一个更加辉煌灿烂的未来。

“唉，这位太后啊！把宫里的掌控之欲用到了咱们王府，可真行！”

“多亏王爷不惯着她，不然，咱们这王府成了皇宫了。”

“可不是吗！不如想个办法让她们去白山书院吧，本来皇上就让她们去那居住的。”

“这孤儿寡母的，看着可怜，但可恨起来真是可恨，手也伸得太长了，不知道这是别人家吗！她以为自己还回得了京城吗？”

“人贵在自知，就怕不自知。这位太后就是不自知啊！”

于乐的媳妇们私下里议论着，对太后的蛮横十分不满。