第86章 《教育难题》（1 / 1）

随着萧瑾一天天长大，萧逸尘和苏璃在孩子的教育问题上逐渐产生了分歧和担忧。

萧逸尘认为，孩子应当早早接触世事，学会独立和坚韧。他希望念安能够多参与劳作，体验生活的艰辛，从而培养吃苦耐劳的品质。“念安，男子汉要有担当，不能娇生惯养，明日随我去田里干活。”萧逸尘严肃地对念安说道。

而苏璃则更注重孩子的文化修养和礼仪规范。她觉得念安应当多读书、学礼仪，成为一个有教养、有内涵的人。“逸尘，孩子还小，应当先以学业为重，莫要让他过早承受过重的体力劳动。”苏璃温柔地劝说道。

一日，萧逸尘带着念安去集市卖自家的农产品。集市上人头攒动，喧闹非凡。萧逸尘让念安帮忙招呼客人，计算账目。念安一开始还有些胆怯，但在父亲的鼓励下，逐渐鼓起勇气。然而，苏璃得知此事后，心中颇为不满。

“逸尘，念安应当专心读书，怎可在这集市上抛头露面，荒废了学业？”苏璃皱着眉头说道。

“璃儿，这也是一种锻炼，让他学会与人交流，懂得生活的不易。”萧逸尘解释道。

苏璃却坚持己见：“读书明理，方能行得正、走得远。念安应当在书房里静心学习。”

又有一次，苏璃为念安请来了一位教书先生，专门教授诗词文章。萧逸尘看到念安整日埋头于书本之中，少了活泼好动的天性，心中隐隐担忧。

“璃儿，如此下去，念安怕是会变成一个书呆子，缺乏实际的生活能力。”萧逸尘说道。

“逸尘，书中自有黄金屋，只有学好知识，将来才能有出息。”苏璃回应道。

不仅如此，在对待念安犯错的问题上，他们也有不同的看法。一次，念安不小心打碎了家中一只珍贵的花瓶。萧逸尘认为应当让他接受惩罚，比如减少玩耍的时间，以此让他记住教训。

“念安，做错了事就要承担后果，这几日你不许出门玩耍。”萧逸尘严厉地说道。

苏璃却心疼孩子，觉得应当以教育为主，不应过于严厉。

“逸尘，孩子还小，难免犯错，好好教导便是，莫要如此惩罚他。”苏璃说道。

这样的分歧和争论在生活中屡屡发生，让萧逸尘和苏璃都感到十分苦恼。

念安也察觉到了父母之间的不同意见，心中充满了困惑和迷茫。他不知道该听从父亲的教导，还是母亲的安排。

一天夜晚，萧逸尘和苏璃再次因为念安的教育问题发生了激烈的争吵。

“璃儿，你这样宠溺念安，会让他变得脆弱无能！”萧逸尘大声说道。

“逸尘，你这般严苛，会让孩子失去童年的快乐！”苏璃也不甘示弱。

两人吵得不可开交，声音在寂静的夜晚显得格外突兀。

这时，躲在门外的念安忍不住走进房间，泪水在眼眶中打转。

“爹爹，娘亲，你们别吵了，我会努力做好的。”念安的声音带着哭腔。

萧逸尘和苏璃看到孩子如此模样，顿时心疼不已，停止了争吵。

“念安，是爹娘不好，让你担心了。”苏璃将念安拥入怀中。

萧逸尘也蹲下身子，抚摸着念安的头：“孩子，爹娘都是为了你好，只是方式不同。”

经过这次事件，萧逸尘和苏璃都开始反思自己的教育方式。他们意识到，不能因为分歧而让孩子感到无所适从，应当共同寻找一个平衡的教育方法。

于是，他们决定坐下来，心平气和地商量。

“逸尘，或许我们可以让念安在学习之余，适当参与一些劳动和实践。”苏璃首先开口说道。

萧逸尘点了点头：“璃儿，你说得对，同时也不能忽视他的学业和品德教育。”

经过一番深入的交流，他们决定制定一个详细的教育计划。既保证念安有足够的时间读书学习，又安排他参与一些力所能及的家务和劳动；在犯错时，以教育引导为主，适当给予惩罚，让他明白是非对错。

在新的教育方式下，念安逐渐找到了属于自己的成长节奏。他在书房里认真读书，在田间快乐劳作，变得更加懂事、自信和坚强。

萧逸尘和苏璃看着孩子的变化，心中的担忧渐渐消散，取而代之的是对未来的期待和希望。他们知道，在孩子的教育道路上，还会有许多挑战，但只要他们携手共进，一定能够为念安铺就一条光明的成长之路。