第100章 富养子女（1 / 2）

“我觉得，老赵你有些过分，孩子回学校，你怎么让她坐地铁啊？开车送回去能有多费事儿啊？你小子是不是心疼油钱？可是女孩子啊！人家都是富养女孩子，你倒好，嘛都不管。”小孙也开始挤兑老赵了。

老赵的孩子回密西沙加的时候，他一般或者去Kipling地铁站或者Square One的Go-bus站接孩子，当孩子走的时候，他或者送孩子去地铁站或者送到Go-bus站，有时候老闫也诟病他，说女孩子一个人坐地铁或Go-bus不安全。

“你们说的女孩子‘富养’，理论上是对的，假如女孩子从小没见过世面，家长抠抠搜搜的，孩子长大了，谁给一点好处就跟着走了。但是，我觉得‘富养’的概念并不是‘娇生惯养’，而且，我觉得给孩子更多精神层面上的东西，比给她物质层面的东西重要得多。”老赵边喝边说。

“这一点，我比较赞同老赵。另外，我觉得，男孩子也不能一味地苛责，虽然男孩子更需要培养他们的责任感，但也应该在精神层面上给他们更多的东西，我们移民海外或者陪读孩子在海外，每年花费的钱真是不计其数，大家挣钱都不容易，但在孩子教育方面的投资，我们都是眼都不眨一下，这也算是物质层面的东西给足了。但是，我们对于孩子还是应该多加关注，尤其是‘三观’的培养，跑偏了就麻烦了。你们也知道，这个鬼地方啥妖魔鬼怪、怪力乱神都有，可不能让孩子接触大麻、同性恋之类的东西！反正我是比较保守，虽然很多人都支持这些，觉得这体现了自由、平等，我就是看不惯！”

婉晴与老赵碰了一下酒杯，说了一番她的感怀。

对于家长无原则地满足孩子的需求，像老闫那样，孩子要跑车就买跑车，她不认同。还有小孙那样，孩子要抄其他同学的作业，他就负责联系，她更不认可。但大家坐在一起聊天，碍于面子，怎么好意思就这样：“我反对！”——这显得太直白，太不给人家面子了。

对于孩子的教育，婉晴非常认同老赵的做法，刚才她看见小孙的孩子，虽然人高马大，但总让人感觉缺乏教养。三个孩子进门后与他们都打了招呼，但他们吃东西的时候毫无顾忌，而且自顾自地说笑着，也不看看是否影响了老赵和他们的聊天。

而且，离开的时候，其中那个被Reina看好的女孩子说了一句：“叔叔，这些碗筷放到哪里？不好意思……”

其他两个人，包括小孙的儿子，根本没有收拾一下自己餐桌上东西的意思，连一点客气的表示都没有，在婉晴看来是非常失礼的举动。

婉晴知道，国内和国外的家长对“女儿要富养”这一论调的认识存在一定的多样性，这也反映出不同文化和社会背景对育儿观念的影响。

特别是国内的一些家长认为，给女儿提供良好的物质条件，能让她们拥有更多的机会和资源，从而更好地发展自身。这就是他们认知的“富养”。婉晴认为，其中最重要的应该包括高质量的教育、丰富的课外活动和旅行等。

她与老赵的观点，强调的是精神和心理上的“富养”。他们认为，通过良好的教育、丰富的文化体验和情感支持，帮助女孩子建立自信和独立的人格。他们认为的“富养”，不仅仅是物质上的，而是全方位的培养和支持。

很多国外的家长认为，通过“富养”女儿，可以让她们在成长过程中获得更多的自信和独立。一方面，物质上给予充分的保障，可以让女儿在选择职业和生活方式时更加自由，不受经济因素的过多限制。另一个重要方面，那就是精神上的“富养”，这方面能够帮助女孩子建立坚强的心理素质和自主能力。

婉晴认为，无论是儿子还是女儿，都应该给予平等的教育和机会。她认为，所有孩子都应该被“富养”，以确保他们有能力追求自己的梦想和目标。

这种观点，在性别平等意识较强的国家，家长们更注重为女儿提供与儿子相同的机会，而不是特别强调富养女儿。

通过对老闫和小孙溺爱儿子行为的观察，婉晴觉得，过度的物质“富养”会导致孩子形成错误的价值观，变得过于依赖物质享受，缺乏对生活的正确理解和尊重。所以，她更倾向于通过培养正确的“三观”，特别是建立良好的价值观和道德观念，来实现“富养”的目的。

其实在加拿大，这里的当地人对于孩子的“富养”，更多的是提供优质教育和丰富的成长体验，而不是单纯的物质给予。

国内的信息来源有很大的偏差，以至于婉晴一致认为，国外的家长对孩子是“放羊式”的，她以为国外的家长不关心孩子的学习，任由其自由自在地发展，而不像国内的家长，从孩子幼儿园开始，就送孩子去学钢琴、学艺术、学英语、学奥数……

她来到加拿大以后才发现，这里的家长其实更注重通过各种活动和体验，帮助孩子发展多方面的能力和兴趣。这里的白人家长，尤其是家境很好的家长，也会在学校放学后带孩子参加各种培训、运动、学习，比如钢琴、芭蕾、艺术体操、球类运动、冰上运动等。他们更注重培养孩子的艺术氛围、艺术爱好，培养孩子的团队意识、沟通技巧和表达能力