第255章 启蒙班的学习计划：小小老师（1 / 1）

她不准备与众里正讲这个道理，只是说：“我知道，你们盼我好，同样的，我也盼着你们好，你们可知？”

她的声音明明说起来很轻，但这句话，却透过众里正的耳朵，传入了他们心底。

“大人......”

沈筝一抬头，只见几人又作出一副要哭不哭的模样。

她赶紧抬手制止：“莫说那些话，听我说。”

里正们的眼泪憋了回去：“好......”

“若说天下局势，或许有些复杂，但只一句话：大周人人识字，是往后大势所趋，一个国家要进步，就得做出知识层面的改变。”

沈筝的话，传入了在场每个人的耳中。

李宏茂是一直知道，她或许有此志向，他有一瞬的惊讶，但下一刻便面色如常。

大人说的是对的，天下大同，但是读书的意义所在。

但另外三位先生可不知道沈筝的志向。

他们醍醐灌顶。

他们此时才更深刻的认识到，为何同安县众人，无论男女老少，都将沈筝奉为神明。

她的思想层次，与他们，从来不同。

但她说的话，都是正确的。

吴里正挠挠头。

他们确实知道，读书认字是好事儿，读书人就是高他们泥腿子一等，可......

可从他们这辈往祖上数，多是大字不知者，不也都这么过来了吗？为何人人读书识字，一定是大势所趋？

他这么想，但却不敢这么问。

虽说他心有疑虑，但这话从沈筝口中说出来，又确实对整个同安县来说都是好事儿，所以他们未曾反驳，只是问：

“大人，那小人们......该如何做？”

“这就与我即将要说的第二件事儿有关了。”沈筝说道，“上次与你们说的启蒙班，也会在这个月内定下来。”

“启蒙班？”周里正有些疑惑。

他家中有娃娃，对启蒙班当然更为上心，“大人，人人读书识字，与启蒙班......有甚关系？”

他实在是想不到这二者间有何联系。

“之前我便说过，县中开设启蒙班的意义，一是从幼时便培养孩童们的喜好，发掘天赋，让他们有一个快乐的童年。二则是，他们也要习得一些基本的字词。”

“呃......”

里正们还是不懂，眨巴眨巴眼睛看着沈筝。

沈筝轻笑，说道：“几岁的孩童，你们也知，最是好动，不管是本官，还是先生们，都不一定能约束得了他们，但若加上孩童的家里人，或许就不一样了。”

家中人......

周里正灵光一闪，一个想法从他脑海中蹿过，他惊叫出声：

“大人是想，让孩子的家里人，与孩子们一同读书？！”

他悄悄伸手挠了挠腰背。

天爷，怎的一听到要读书，就浑身刺挠了起来，哪儿哪儿不对劲。

这不是臭小子读个书，还将他与婆娘搭了进去啊......

“可以这么说。”

沈筝说出了周里正最不想听到的答案，其余几位里正闻言也面如菜色。

大人这意思，不止那些想认字的人有机会认字，而是他们所有人，都要一起跟着娃娃学哩！

正当他们心中酸楚道：他们都多大年纪了......

就听沈筝说：“读书识字，多大年纪都不晚。娃娃每日在启蒙班学了什么，回家就转教给家长们，这样娃娃自觉当了小老师，在启蒙班之时也会更用心，且回来教家长，也算是另一种方式的温习。”

里正们闻言目瞪口呆。

他们怎么没想到，还有这层原因在里面。

就连李宏茂四人都愣在原地。

此等教学方式，他们还是第一次见，但不得不说，这方式抓住了孩童与家长的心理，定当有效！

果不其然——

周里正听到如此做对娃娃也有好处，心中稍微接受了些许，开始细细掂量起来。

“娃娃将学到的知识记牢的同时，家长们也能贴着学些真东西，这办法......太好了！”

众人茅塞顿开。

沈筝见他们逐渐接受，又说：

“总之不论家长孩童，都是从头开始学，家长们也别不好意思。到时候我与先生们商讨一番，设立一个奖励制度，谁家娃娃与家长表现优异的，启蒙班有奖！”

有奖！

众里正是眼前一亮又一亮。

若说白拿县学与县衙这事儿，他们现在是干不出来的，但要说凭自己努力，便能得到大人与先生的奖励的话......

那他们可来劲儿了啊！

“大人！小人看这事儿能成！我南坝村众人第一个支持！”

“我清远村也支持！”

“我......”

沈筝见他们一副恨不得现在就开学模样，制止道：

“好了好了，光你们愿意还不行，回去与村中各户都好好说说，接下来，便是今日第三件事儿，不是新鲜事儿，但也要与你们再说一次。”

她说完转头看向李宏茂四人，摆手道：