第两百九十五章 那我不教你了（1 / 2）

“科学，大意就是分科而学。就是将天下的知识进行分门别类，然后再进行学习。”

夭夭接着说道：“就譬如说，关于数术，就有一门专门叫做数学的学科。你还记得我之前不用算筹，就能任意计算任何数字的加减？那就是数学的功劳。”

“当然，我们师门自然也是不止数学一门学科，而是分别还有物、化、生、史、政、地，乃至音乐等多种科目。”

不知道为什么，当说到这里的时候，夭夭觉得有点羞耻，明明这就是很简单的知识，为何她要给李承乾说得好像如此的高大上。

总感觉这样利用小学、初中、高中的知识来糊弄李承乾，心中有些过意不去啊。

尤其是当她回过头来，看到李承乾也是一副认真地看着她、听她讲课的样子，她就越是觉得自己实在是太过于邪恶了。

不过，不管了，毕竟，谁不得从最基础的开始学起，难不成还有没学会走路，就直接学跑的？

将这些科目的名字都写到了纸上，夭夭强忍着，让自己不能破功，一定不要觉得尴尬，因为如果自己都觉得尴尬，那她从一开始就输了。

她知道，此时的李承乾听到她说，她竟然会这么多门学科的时候，一定会觉得她很厉害。

而她的身世之谜，似乎也终于是掀开了冰山一角。

李承乾从不信她有一个仙人师父，就感觉怎么说呢，总之就说不上理由，就总觉得她是编的。

毕竟，她连《西游记》，那只猴子，山中石猴都能编的出来。

你见过会说话的猴子？反正，他李承乾没见过。

而且，夭夭自己也说过，那是，是她编的，这天底下根本没有神仙。

但不知为何，到了第二天，她又说自己是仙人弟子。

可能是仙人弟子对她来说要更有利一些，又或者说，她真的是仙人弟子。

究竟是不是真的仙人弟子，就要看接下来夭夭所学的这些东西，都是些什么了。

可在他的印象中，仙人难道不应该都学的是仙术么，为何是这些物、化、生、史、政、地，乃至音乐。

这就给他一种很新奇的感觉。

就在李承乾想着这些的时候，此时夭夭也是道：“你应该很好奇，这些科目都是用来做什么？”

“首先物理，简而言之，就是研究天下万物之理。”

“譬如说……水为什么总是往低处流。你见过流向天上的水么？还有，人为什么一定得站在地上，人为什么不能飞到天上。可能这个例子不是那么容易明白，那我再举一个例子，水在烧热以后，会变成水汽，而在变冷的时候，又会结冰，那么，物理就是研究，它到底什么时候变成水汽，什么时候才结冰。”

“你或许会觉得，这不是很简单吗？用火烧热，就变成水汽了呀，冬天的时候，就结冰了呀。问题是，烧热，要热到什么程度，才变水汽，而结冰，又是要冷到什么程度，才会结冰。”

“这就是物理所研究的东西。”

“接下来是化学，何谓化学，化是变化，意思是性质或形态改变。譬如说，化干戈为玉帛。把干戈变成玉帛。只不过，化学之意并非是教人如何处理好与别人的关系，把干戈变成玉帛。而是，举一个最简单的例子，铁是怎么炼出来的，是从石矿里提炼出来的，而化学，就是研究如何把石矿化成铁的学问。所以化学，你可以简单地将之理解为‘点石为金’。”

当听到这里的时候，如果说前面的物理，李承乾还有些一知半解，那么化学，就让他不得不重视了，毕竟，盐铁一向是一个国家十分重要的资源。

见李承乾神色已经有些改变，夭夭便又继续往下讲下了下去。

“下一个，生，是生物之意。简单地理解，就是一门专门研究这个世上，天上飞的、水里游的，但凡是会生老病死的一切具有生机之物的知识与学问，甚至，也包括人，而且，长生不老之谜，也须得从这一门学科当中，或许才能找到片鳞半爪。”

“史就不多说了，这是研究历史规律的。政，研究对天下治理的行为，也可以说是维护统治的行为。地，研究天地之理。还有音乐，这个就更加不用说了。”

“这下你该知道，我之前曾经与父皇说过的假若是能当上太子妃，必定能凭借自己所学的知识造福于民绝对不是谎言了吧。因为我几乎什么都懂！”

说实话，李承乾此时也被她所掌握的东西所折服，所以说……这就是夭夭你的全部底气吗？

李承乾看着她，也不说话。

夭夭察觉到了以后，也是有点谨小慎微地问道：“怎么？你又嫉妒了？”

李承乾差点被呛到，回道：“你在想什么！”

说完，他又接着说道：“我只是觉得，你都是你所掌握的知识，若是全部都传授给了我……”

正所谓教会了徒弟，饿死师父。

为何夭夭给人的感觉是特殊的，正是因为她知道很多别人不知道的东西。

而若是这些再也不能成为天地间的唯一，那夭夭身上的那种神秘感就会消失。

假若是这样的话，他宁愿不学。

而且……