第四百七十章 往日伤疤（1 / 2）

“妈妈！你在哪里！”

小李茫然地在人群中呼喊着妈妈。

他的鞋子已经跑丢了。

身上也被大雨浇透。

山上许多的小石子扎进了他的脚底。

脸上的泪水不知是因为疼痛还是因为害怕。

山下已经看不见原本镇子的样貌。

只有几幢稍微高一些的建筑还能看得到房顶。

人们互相依偎着。

不知以后的路该何去何从。

在这场特大洪水中。

人们失去了栖身之地。

也有许多人在这场灾难里被夺去了生命。

小李，也成了一名孤儿。

在社会各界的帮助下。

原本小镇上的居民都搬离了镇子。

带着心中和身体上的伤痛。

去往了别的城镇生活。

而小李等因为这场洪水而成为孤儿的孩子们。

也在社会各界的帮组下。

住进了儿童福利院。

从那天起。

小李就变得沉默寡言。

并且非常怕水。

在刚住进福利院的半年里。

他无论如何都不愿意下水洗澡。

福利院的老师们只能趁着小李睡着的时候。

用湿毛巾帮他擦擦身子，洗洗脸。

小李不愿意碰水。

老师们也是非常地理解。

毕竟亲身经历过如此可怕的灾难。

别说是一个年仅八岁的孩子。

就连他们这些大人。

都不一定能够承受得住这样的伤痛。

所以，儿童福利院的老师们对这些孩子都格外地照顾。

也格外地有耐心。

只希望能够通过自己的关怀和照顾。

用爱让这些可怜的孩子们早日从悲伤痛苦中走出来。

人们常说，时间是治愈一切痛苦的良药。

但是对于一个年仅八岁的孩子来说。

想要彻底治愈自己心里的伤痛，可并不简单。

在经历了灾难后的小李，整日郁郁寡欢。

老师为了能够让他开心起来，敞开心扉。

每日想尽办法地让小朋友们和他一起玩。

但是发现效果并不明显。

有一天，老师发现小李蹲在院子的角落里，不知道在做什么。

他走上前去一看，发现小李正在拿着一截断树枝。

在地上划着。

地上只有一些泥土。

小孩子的画虽然有些抽象。

但是老师还是看的出来。

小李画的是一栋房子的样子。

老师瞬间感觉鼻子有些酸酸得。

在心理学中。

孩子画的画，往往体现了他的内心世界。

在小李的心中。

一直渴望着一个家。

虽然老师并没有见过小李原本生活的环境。

也从来没有见过小李的家人。

但是不难想象得到。

小李所画的画。

那画中的房子，是他本来地家。

而这栋房子的门紧紧关闭着。

说明小李现在还是处于悲伤之中。

将自己的心房封闭了起来。

他不愿意打开自己的内心。

他不愿意和任何人交流。

他在用自己的方式保护自己。

他害怕再次受到伤害。

看到这样的画面。

老师不禁流下了疼惜的泪水。

他知道，这样的灾难，对小孩子来说，无疑是巨大的打击。

而想要让孩子能够走出来。

并不能够急于求成。

必须要有耐心，用真心，去让孩子愿意相信其他人。

这样才是正确的方式。

像小李一样的孩子。

在他们儿童福利院可以说是数不胜数。

这个儿童福利院在多年以前。

只是救助一些被拐儿童。

作为这些孩子的临时中转站。

在他们找到自己的父母后。

都会被父母接回家。

所以，一直以来，福利院的孩子数量都在一个稳定的水平。

但是在发生了特大洪涝灾害后。

许多失去亲人的孩子都被送到了这里。

虽然确实是加重了老师们的负担。

但是也让老师们更加有了一种特殊的责任感。

每天和这些孩子生活在一起。

有的孩子总是会在晚上的时候偷偷哭泣。

有的孩子会在晚上做噩梦。

有的孩子会不敢一个人睡觉。

而有的孩子会像小李一样不愿意说话，不愿意和其他人沟通交流。

这样的经受过伤害的孩子，需要老师们付出更多的精力和耐心照顾。

看着孩子们悲伤的神情。

一颗颗晶莹的泪水，一个个哭红的脸蛋。

老师们的心里，也是会感到无比心痛。

他们想要帮助这些可怜的孩子们。

想要帮助他们走出悲伤。

而小李在院子角落里用树枝和泥土画出来的画。