第三百三十九章 法术强度（1 / 2）

艾伦经过一阵时间的反复研究之后终于制作出了用于保存他变形产物的魔药了，他把这种魔药命名为恒定魔药。

艾伦把自身的变形产物泡了进去发现在第二天果然没有消失，但也不是全都没有消失，正如斯内普教授说的那样，成功率不高。

艾伦估计了一下，放进去的变形产物只剩下了20%不到，剩下的都消失不见了...

最后艾伦核算了一下成本, 每进行一次施咒或进行一次指定天赋变形所消耗的魔法材料需要消耗20金加隆的魔药去保存。

虽然能够保存他变形出宝可梦部位的魔法材料对他意义非常重大，但是这种程度的花费，也让他本不宽裕的经济雪上加霜。

为此艾伦不得不再苦一苦蛇怪了，虽然由于艾伦大量的出货已经把蛇怪出产的魔法材料价格打下去了50%，但是只要蛇怪还有一片完好的鳞片，那艾伦就没破产。

就是在这种极限的压榨下，艾伦的研究竟然就一直推进了下去。

他消耗自己保存下来的魔法材料变形出来第一个有着妙蛙种子花苞的变形兽, 这验证了艾伦关于变形兽理论的可行性。

...

这一切都是艾伦在晚上进行的，白天的时候他还是像一个普通的小巫师一样正常的上课，虽然有些课已经对他有些聊胜于无了，但是他还是会去按时去上课，反正给他有思维小屋这个摸鱼手段。

特别是变形课，艾伦对变形咒的研究已经远远超出了同年级的学生，艾伦甚至感觉连高年级的学生对变形咒的研究都不如他。

这一节变形课艾伦又早早完成了课堂作业，为格兰芬多赢得了3分学院分。

然后他就百无聊赖地看着哈利和罗恩在挥舞着魔杖对着他们面前的杯子念咒，他们现在在学习把物品变形成动物，今天的作业是把杯子变形成一个小鸟，哈利和罗恩的进度很慢，他们半个小时只让杯子表面发生了一点变化。

赫敏的进度倒是好一点，但是她还是让变形出的小鸟头着高脚杯的杯脚。

艾伦在课堂上的表现都被麦格教授收在了眼底。

下课的时候麦格教授把艾伦给留了下来。

“菲尼斯先生，看来现在我课堂上教授的东西对你过于简单了。”麦格教授看着艾伦说道。

“没有...”艾伦想反对，但立刻就和麦格教授对视了, 他不得不收回将要说出口的话，“是有一点, 现在的内容虽然对我有一些启发, 但是这都是我很久之前掌握的了。”艾伦改口了，用比较委婉的语气说道。

“你对变形咒的研究是有目共睹的。”麦格教授对艾伦的话丝毫不以为意，“你现在变形咒的使用水平已经超过了大部分成年巫师了。”麦格教授难得的夸奖着艾伦。

这个说法引起了艾伦的注意，“您是怎么知道我使用变形咒的水平已经超过大部分成年巫师了的？”艾伦总感觉缺少了一种计量单位去衡量一个巫师对咒语的掌握程度。

“你现在用变形咒变形一个物品，那你释放的这个变形咒持续时间能有多久？”麦格教授问了一个意外的问题。

“大概二十多个小时吧！”艾伦皱了下眉头，有些不确定地说道，他隐约明白了麦格教授要表达的意思了。

“二十多个小时？”麦格教授惊叹道，这个数字出乎了她的预料。

“很多吗？”艾伦挑了挑眉毛问道，他对这个持续时间没有概念。

“很多！”麦格教授肯定地点了点头，“成年的巫师的变形咒效果能够持续10个小时都已经很不错了。”

“那这又有什么用呢？”艾路无所谓的耸耸肩道。

“这说明了你对变形咒的掌握和研究程度。”麦格教授赞赏地说道。“对变形咒研究得越深，变形咒持续的时间就越长，这也是我们用来评估变形咒威力的一个重要指标。”

艾伦听了依然是一副兴致缺缺的表情。

“你知道为什么不同巫师施放同一个咒语的威力都不一样吗？”麦格教授继续问道。

艾伦摇了摇头，这个问题他想过，但是却没有仔细想过。

按说如果施咒只是向世界意志发送参数的话，那相同的咒语的威力应该也是一样的啊，因为巫师只是请求施放魔法，而魔法效果是世界意志具现的。

但现实情况却不是这样的，不同巫师施放相同魔咒威力之间的差距比人与狗的差距还大。

想到这艾伦的兴趣被麦格教授给勾起来了。

他做出认真倾听的样子。

“其实巫师们很早就注意到了这个现象，现在魔法界都比较认可的说法是一个人对一个魔咒的研究程度决定着这个人施放这个魔咒的威力大小。”麦格教授继续说道。

这个答案艾伦早就有这方面的猜测。

“但是巫师们后来又发现影响魔咒威力的因素还不止这一点, 一个人对一个魔咒的研究程度只决定着这个人施放这个魔咒的基准威力大小, 巫师们发现对一个咒语研究到了一定程度, 能够加强这个人施放其他咒语时的威力。”麦格教授继续补充道。

艾伦被麦格教授的话弄得有点懵。

“比如你对照