自信地,而又矛盾地诉说（1 / 1）

在此期间，我们也注意到，两位学姐来到我们高一10班的门口。其中一位学姐有礼貌地敲了敲门，说了一句“打扰一下”，而里面的那两位女同学则有些激动地站起来，嘴里说着什么，并让她们进来。面对后辈的热情，学姐们反而有些不知所措。

接着，学姐们似乎在像她们询问什么事情，然后又开始自顾自地找东西。在教室外完全听不清她们的对话。

“我觉得呢，没这么简单。”他终于整理完思绪。

啊，我差点就想继续沉浸在她们的交谈之中了。毕竟也算是在看默剧一般，值得揣测的东西更多，难度也更大。但还是回归这家伙的主题吧。

“确实是个杂物室，但不是简单的杂物室。”他接着说道。

“这桌椅摆放得够乱的，就是充当放置多余桌椅的教室而已吧，只是因为现在开学，学校又需要将它转变为普通教室。”

可能是今年招生过多，将以前的闲置教室重新用上。我给自己刚刚想到的想法再临时加上一些推导。甚至我自己都有些相信事实就是如此了。

“没错，我也这么认为。就是对这个杂物室，还有些疑惑。”

我白了一下眼。没完没了了是吗。

“那你哪里疑惑呢？”我耐心问道。

此刻，教室里学姐们向那两位女同学道了别，便满脸笑容地走出了教室。很明显地发现，学姐们的怀里多了几本书，远远看去，只能看出那是几本旧书，似乎用了很久。

我们的目光再次被她们夺去，对话也因此中断。

学姐们似乎注意到我们，向我们投来灿烂笑容，仿佛在说谢谢你们。之后则安然而去，如同没有被风吹动的湖面一般安静无言。

我不认识她们，她们自然也不是向我言说，所以我面无表情，没有什么回应。

“认识的吗？”既然不是朝我而来，那应该是我旁边这位。我转头看着他那举手微微摇摆的动作这样问道。

“啊……不认识啊。”他受宠若惊又天然一般的答道。

不认识还回应别人干嘛？很容易让人产生误会的，且不论我，学姐更应该觉得莫名其妙吧。

“算了，你还疑惑什么呢？”我再次问道。我感觉自己已经有些失去耐心。

“来这里。”我在他的指引下走到窗边。

接着在我满是疑问的表情下，他指着这面大窗上边贴着一些被撕得碎烂的纸条，然后他走到另一面大窗，也找到相似的纸条。

如果细心观察的话，纸条上貌似有红色印章，以及剩下一半的字。

看到这里，我临时起意，走回后门口，发现门边上也有，只是这个门本来就被贴了各种东西，所以才不容易发现这种纸条。

他轻步走到了我的身后。我回过头去。

“这是高考考场的封条吧？”

“没错，这就是我所疑惑的。”

“然后呢？”我催促他继续说下去。

“正如你所见，这个教室应该之前被布置成高考考场。”

“那你觉得是什么时候的事情？”

他应该是觉得察觉到了我没察觉到的细节而感到莫名的自豪，却被突然的提问震惊到了。

“之前，是多前？”我解释道。

“呃……我觉得就是今年高考的。”他的语气中我感受到一种不确定。就差说出“是今年，又怎么了”这句话了。

“然后呢，这跟所谓的杂物室有什么关系？”我开始有些兴趣，便想促使他继续推理。

“嗯……高考标准考场是三十人，我们一般班级都会多于这个数量，而且也不准在考场摆放多余的桌椅，所以就必须先把这些多余的桌椅放在教学楼以外的某个地方，待高考结束后，又将它们搬来这个教室。这就是我认为它为什么不是简单的杂物室。”

听他充满自信的娓娓道来，我也霎时知道了他为什么在我问多久之前的时候出现这样震惊的表情。

显然他没有把时间这个东西给考虑进去。

如果只是听的话，貌似确实很有道理。但看到那几片封条时我脑海中还是涌现出一些自己的想法的。

因此，我没有陷入他的逻辑中去。不是作为单纯的倾听者而是作为旁观者，我很容易找到他话中的矛盾和漏洞。

因为对我总是被人说成“无所事事”“无事可做”的发呆同学来说，矛盾的异状，还是太容易察觉。

果然自己还是相当细致。

不过就算如此，也会依旧被那群评价我“无所事事”“发呆”的同学们说成“熟能生巧罢了”。

也是，我不会反驳也不想反驳。内心无言地苦笑道。