第11章:振作（2 / 3）

还能帮你复习复习课程，即准备高考，也要做好工作，两不耽误嘛！”

从那日起，易佳又背起了书包，每日早上在家吃完早点，便坐车直奔宗叔叔的家。中午和晚上都在宗叔叔家吃饭，晚上王阿姨还为易佳讲解学校的课程，让他做好高考的准备。从此易佳每日上午学习高中的课程，还帮助搬运图书，下午抄写目录，晚上饭后还要接受王阿姨的检查和辅导，每天的工作和学习很是充足。

易佳每次抄写目录后，都对所抄写的书产生了兴趣。因为这些图书大多都是一些个戏剧文学作品。于是每回整理完图书后，都挑拣喜爱的一本书，带回家晚上阅读，渐渐地易佳读了几乎全部的图书。王阿姨见易佳一本换一本的看书，便问他所看的都是那些书？易佳便一一的讲述出来。有《诗经》、《楚辞》、《世说新语》、《文心雕龙》、《太平广记》、《窦娥冤》、《赵氏孤儿》、《西厢记》、《琵琶记》、还有《牡丹亭》、《闲情偶记》、《长生殿》、《聊斋志异》、《桃花扇》、《儒林外史》、《随园诗话》、《镜花缘》、《官场现形记》、《人间词话》《呐喊彷徨》、《朝花夕拾》、《空山灵雨》、《金粉世家》等。

王阿姨听后不觉得惊呆了。宗叔叔问道：“那国外的看了吗？”易佳更是兴奋地说：“看了莎士比亚的剧本儿，我还能背几段呐。还有《悲惨世界》、《玩偶世家》、还有一个《苔丝》和《安娜卡列琳娜》、《喧哗与骚动》、《百年孤独》、《呼啸山庄》、《茶花女》我最喜欢的您知道是什么吗？《荷马史诗》！”宗叔叔听着易佳兴高采烈地讲述着所看书里的情节，脸上露出了欣慰的微笑。

晚饭后。宗叔叔提问了一句：“我看你最近一段时间的精神也很好。那我想问问你，你对你自己出的事件，现在还怎么看呢？”

易佳淡然的一笑说：“现在想起来，我当时的确是太冲动。我当时要是理智一些，可能就不会是今天这样的结果。”

王阿姨一听，夸赞易佳说：“我们佳佳说话像个领导，将来准保是个从政的料。”

宗叔叔满脸的不高兴说：“从政不能光靠几句口号，是要有内容，要有细节，要有实际操作的手段。”易佳不服气的语气问：“难道我现在还理解的不对吗？”

宗叔叔解释道：“虽然你在认识上有了新的进步，但还没完全彻底的解决问题。理智一些有具体的实施方案吗？”易佳被问的便不着头脑，眨了眨眼睛还是想不出来？

宗叔叔又耐心的解释道：“比如你现在就当没打架，但事情还在。你看见他们一伙人，这时怎么办？这就是你刚才说的理智。”易佳思考了一会儿说：“我直接问他们为什么要这么做？”宗叔叔反串角色答道：“我们做什么啦？我们不知道啊。”易佳想了想，气愤的说：“那他们要耍赖，我就没办法了。”宗叔叔质问道：“那你刚才说的理智，就是一句空话！”

易佳一时答不上来。在一旁的王阿姨不耐烦的说：“老宗，你就给孩子讲明白。遇到这种事情，该怎么办？”易佳也急切的问道：“那您说应该怎么办呢？”。

宗叔叔慢条斯理的讲：“上策是不正面交锋，凑够证据后再治他们于死地。中策是当面对质，目的是让他们就犯，不打自招。下策是暗中算计，自食其果。”王阿姨和易佳相互对视了一眼，眼神中对宗叔叔的话，流露出极其佩服的神态。

宗叔叔又强调说：“当然整体的事情是不应该发生的，如果佳佳把学习的主要目的牢记清楚，就不会发生此类的事件。学生的目的就是学习，尤其是像你们已经进入了高三阶段，参加高考是第一任务。任何个人和其他的事情都要靠边儿。然而你却从开始就丢掉了这个目标，一直在错误的道路上越走越远。即使是不发生打架的事情，也会在其他方面出问题。打架只是整体错误的一个表现点，但这个表现点的代价似乎大了点儿。”

易佳听着宗叔叔的一番讲解，心里佩服得五体投地。他庆幸能认识宗叔叔，能在他人生危机时得到安慰和指点。从那次谈话后，易佳更是努力的学习。他每日抄写目录时更加认真负责，并阅读了大量的中外古典文学著作，还不断的请教在学习中搞不懂和不理解的问题。

王阿姨也认真仔细的负责指导，督促易佳的复习。宗叔叔几乎把自己所学所用的智

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慧和思想，毫无保留的传授给了易佳。还将自己保留多年的一套《史记》送给了易佳。这是易佳一生最珍惜的书。

转眼1980年的春节就要到了，宗叔叔让易佳写了几幅对联。王阿姨认真的挑选着符合每间房间内容寓意的，配成一副。三个人喜气洋洋地，把院中所有的门框都贴满了。看着满院子增添了许多节日喜气的氛围，

宗叔叔感慨地说：“又是一年春花日，只带秋果落叶时。”王阿姨在一边儿安慰：“我们佳佳一定能考上一所好的大学，到时准保让你尝到丰收的果实！”

宗叔叔突然问易佳说：“佳佳你喜欢什么专业？”易佳从未想过这样的问题，不知怎么回答。王阿姨顺嘴说：“我看佳佳对艺术很有灵感，不如就报艺术院校吧。”宗叔叔摇头说道