第一章,废宅高中生（1 / 2）

东京都新宿区，

石良平撑着下巴朝着教室右侧的窗户看去，

窗户是大块状的推拉窗，每两块玻璃窗叠在一起，留下另一半空间通风。

花色的窗帘被打结，用挂钩悬挂在左右两侧的白色墙壁上，

迎面吹来清凉的微风，带着些许澹澹的书本的气味。因为是夏天的缘故，外面的世界有喧闹的蝉声。

天空是明亮的海蓝色，朵朵绵软的云朵沿水平线横向铺展，缓慢地爬动。

明媚的阳光倾洒在树木的茂盛树冠上，随风摇曳的枝干和绿叶反射出耀眼的光芒。

远处，有一座又一座现代化的大型建筑簇拥在一起，

上面安装着显眼的日语告示牌，写着某某株式会社的字眼。

他所就读是日本东京新宿区的一所普通公立高中，名为金宫村也高校。

他穿越到了日本东京，成为了一个日本废宅高中生。

所谓废宅，字面意思就是没有追求只知道享乐安逸的年轻人，但原主是“废”“宅”程度远超常人的自闭宅男。

根据脑子里的记忆，也大概知道原主就是哆啦A梦中的主角大熊那种软弱无能、没有特长的日本人，

从小到大一直都被人欺负，

但更可惜的是，野比大熊好歹都有几个好朋友，孤僻的原主没有。

升上高中后，他在班级里面经常被同班的不良学生久田康太等人欺负，也不敢反抗，

是班级地位最低的一个后等生。

按照原本的轨迹，原主的一生大概是：莫欺少年穷，莫欺中年穷，莫欺老年穷，死后墓志铭上写着“唯唯诺诺，老实做人”四个大字。

然后他就穿越过来了。

可除了穿越之外，跟随他而来的还有一个名为【全能加点】的外挂。

这个名为【全能加点】的外挂的作用很简单，

就是只要他有一个擅长的特长，就可以让他这方面的所有特长都处于同一水平。

就比如如果他的跑步是优良级的，那他就可以把所有体育运动方面的能力都提升到优良级。

如果他的飞行棋水平是专业级的，那他的象棋围棋都将处于专业级。

所有能力的等级分为：陌生，熟悉，平凡，优良，优秀，专业，巅峰七个等级。

目前所有的能力类型总共分为十五种。

分别为：读书学习，体育运动，武术，音乐演奏，歌唱，厨艺，美术，摄影，写作，书法，舞蹈艺术，手工艺品制作，主持演讲，茶艺，棋艺。

“石良平！从上课开始你就一直盯着窗户，”站在讲台上的中年班主任敲了敲黑板，“是觉得这节课没有用吗？”

就在石良平发呆，思索着事情的时候，

教授国语课程的班主任八野田慎生气了，他训斥着石良平，并且声音中带着警告的意味。

在日本，班主任叫做“担任老师”，主要负责学生的班会课，家访，三方会谈，以及各种班级的杂事，统筹兼顾大部分班级事务，

因此日本的班主任的权利更大一些，

一个严格的日本班主任，是所有日本高中生的终极噩梦。

石良平有些尴尬地扭头看向八野田慎，这位“担任老师”的风格可是相当的严格。

他有一种预感，自己会被这个严格的班主任叫起来回答问题，

而且大概率会被故意为难。

“给我起来给我朗诵今天讲的课文，要是达不到标准，有你好受的。”

果不其然，他这个念头刚刚升起，八野田慎就说出了这么一番带着火气的话。

下方的以久田康太为首的学生听到八野田慎教训起石良平，幸灾乐祸地哈哈大笑起来。

同为班级中成绩最差的学生，但他们却总能从石良平身上找到各种优越感。

石良平略微无奈地起身，拿起课本看起八野田慎正在讲的那篇国语课文......

这篇课文是...《桃花源记》？

这是什么......

石良平在看到课文的第一瞬间就愣住了，

八野田慎是日本的国语老师，为什么会让他念《桃花源记》？

《桃花源记》是五柳先生陶渊明的作品，这部文言文他以前可是背的滚瓜烂熟，但它确实和日本没什么关系吧。

但细细回想脑中的记忆，石良平又隐约明白了。

日本的国语是日本高中的一门必修科目，相当于石良平以前学过的语文。

但和语文不同的是，

国语考试的满分分值是200分，并且分成三个部分，

这三个部分分别为现代日语，占比100分，古代日语，占比50分，古代汉语，占比50分。

这个标准是日本的全国标准，等同于日本高考的“日本大学入学共同考试统考”就是采用这个标准。

所以，日本国语课中是有汉语文言文的，和古代日语同等重要。

在他们的国语教材中，甚至有60多篇文言文，包括史记、左传、战国策、三国志、论语、孟子、老子、庄子、世说新语、唐宋八大家等经典篇目。

所以，出现一篇《桃花源记》