第269章 软软的帮助（1 / 2）

突然，软软的目光落到了梁域哥哥正在看的这本书上，看着这么眼熟啊！

小团子猛的想起，她拍了拍自己的脑袋说道：

“这不是山羊老师手上那本吗？”

软软的记忆立马清楚起来，这分明就是羊老师的那本书呢！

要是梁域哥哥有不会的地方，自己去空间里，问一问羊老师不就好了嘛~

想到这里，软软就拉着梁域哥哥的手，奶声奶气表达了自己的想法。

“梁域哥哥，我帮你问问羊老师吧，羊老师可厉害啦~什么都懂哒！”

小团子是真的想帮忙，梁域哥哥对软软那么好，那么认真耐心的教软软各种知识，能够帮着梁域哥哥分担点什么当然是最好的事情了。

梁域总是听软软提起羊老师，也对这个羊老师充满了好奇，要是小丫头这样说，真的能和羊老师交流一下，梁域心里可是一百个愿意的。

可是……这样会不会让软软为难呢！

梁域瞬间又开始陷入到纠结中，左右思量着，要怎么才更好，很显然，软软看出了梁域哥哥的想法，用小手摇晃着梁域的手臂，甜甜的说道：

“梁域哥哥你放心吧，羊老师很喜欢小孩子的，能一起教梁域哥哥，羊老师肯定也会很高兴哒！”

小朋友的想法就是简单，只有最基本的是非曲直，也幸好羊老师是同

样简单善良，才能把软软这份单纯的小美好，保护的这样好。

听小丫头都这样说，梁域终于卸下了自己心里的那些重担，但还是有些不好意思。

“谢谢你啦软软，麻烦你也帮我跟羊老师问好……”

软软一副都包在自己身上的表情，开心的拍了拍小胸脯保证起来。

“梁域哥哥，那软软现在要到床上睡觉啦，等软软醒过来就告诉你！”

说着话，软软就扭着小屁股，一骨碌就爬上了小木床，枕着梁域的枕头甜甜的进入了梦乡。

软软这几天不是和光明玩，就是在家里陪奶奶做针线，好几天不见羊老师，才刚一进到空间里，就觉得亲切极了。

小团子伸着胖乎乎的小手，把羊老师抱了又抱，忍不住跟羊老师分享这几天的在外面发生的有趣的事情。

羊老师是个耐心的倾听者，她喜欢软软，对人类世界的趣事也十分感兴趣，一边听软软说这说那，一边点头微笑示意软软继续说下去。

软软越说越起劲，终于没什么可说的了，可还是在意犹未尽的努力的开动小脑瓜，想把细节也跟羊老师说一遍。

羊老师看软软歪着毛绒绒的小脑袋思考着这几天发生的事，耐心的笑着问：

“软软这几天有没有学习新的知识呀？”

羊老师知道软软的自主学

习性很强，打算把软软课下学习的内容，和课上学习的内容结合起来，这样可以让软软的效率更高。

软软赶紧点头答应，还一脸认真的说了自己上午学习的事情。

“当然有啦！梁域哥哥还给软软做了课程表。这样软软可以上午学习语文和数学，下午跟羊老师学习啦~”

羊老师听了后点点头，他知道梁域这个人，软软能够进空间学习也是因为有梁域。

梁域编排的课程表很适合像软软这么大的小孩来学习，所以羊老师对梁域这个神秘的小孩子，又多了几分好感。

“不错，你们两个一起学习，的确会提升的很快。”

软软期待的看着羊老师的眼睛，她最喜欢别人表扬自己啦，更何况软软这么努力的学习了这么多知识呢。

羊老师也很少见到软软这样欢脱的小表情，心情立刻也好了许多，他低下头耐着性子又对小丫头说道：

“软软，你做的很好，老师第一节课给你讲，师者传道受业解惑者，只要他能解答你的疑惑，那他就是你的老师，你要好好跟着梁域学习，要让自己的努力和获得成正比。”

软软虽然不太理解羊老师说的话，但还是努力的把他的话记下来，软软对自己还是很有信心的，她坚信总有一天会理解老师说的话。

“那软软小同学

准备好，开始今天的课程了吗？”

羊老师拍了拍软软的小脑袋瓜，继续问道。

“准备……”

软软正要答应，可突然又想起了什么，从自己的小兜兜里面掏出，下午让梁域哥哥头疼的书给羊老师看。

“羊老师，今天下午梁域哥哥做这道题做的好头痛啊……您知道这个题该怎么做吗？”

羊老师接过书来，仔细的看着这道题，耐心的对软软解答着。

“软软，你把图书馆里那本应用数学拿来，把四十七页折一个角。”

软软蹦跳着从座位下来，按照羊老师的指引，听话的把书折了个角，然后一脸呆萌的看着羊老师，听老师接下来的安排。

“你把这本书带给梁域，他那么聪明，一定一看就明白的。”

羊老师很有智慧，知道后面软软还想问什么，索性就直接解答了。

软软虽然不明白为什么，但她相信羊老师的教学水平和梁域哥哥的聪明程度，便喜滋滋的收下了这本书，然后又奶呼呼的说道：