第249章 格里芬教授的临别特训（1 / 2）

近几日，因为海格“岩皮饼”的风波，倒是极好地转移了麦格教授那正处于众矢之地的局面。

虽然可以借机直接将问题冷处理下去，毕竟《预言家日报》的读者与霍格沃茨的小巫师们的记忆力终究是有限的。

于是，一方面打算借此风波降低丽塔·斯基特作为知名记者的口碑与话语权，另一方面，麦格教授的心里也存在着彻底解决这摊子烂事的打算。

李非有句话说让麦格教授极为触动：“【人们往往只会在意他们想要看到的‘真相’罢了。】”

这就给了李非运作的可乘之机，通过一群人明显有漏洞地追捧丽塔，导致人们逐渐产生“丽塔这人就不靠谱”、“只要看见名字是丽塔，准知道是假的”这类情绪上的条件反射，从而逐渐地将丽塔从“顶流撰稿人”演变成过街老鼠。

有句话李非藏着没说，主要是怕说出来麦格教授与焕焕的事就彻底凉了。

在想办法为麦格教授洗白的过程中，麦格教授不可避免地经常与焕焕一起出现在大众的视野中。

所以将来哪怕有一天，他俩真的在一起了，已经经历过预演的民众们，一部分估计还是会下意识地认为仅仅是个八卦，自身选择不相信，而另一部分估计心中早就暗暗地接受了这个设定。

虽然李非对焕焕与麦格教授的这种关系也并不看好，可奈何少年情怀总是诗，多少浪漫无人知。

为了自家毛孩子，李非只能悄无声息地坑一波麦格教授了。

一切为了焕焕，谁让你是我最心爱的小猫猫呢.jpg。

时间，就在李非每天利用所有夹缝时间用来学习古梵语的过程中缓缓流淌而过。

期间，李非还经历了复活节为期两周的假期（每年过春分月圆后的第一个星期天开始，一般是在3月或4月）。

正准备趁此机会溜出学校找古一法师蹭课的李非，无力地发现大部分学生都没有离校的计划。

原因无他，各科老师都布置下了连李非处理起来都要费上一番手脚的海量作业，据说这是俗称为“春假”的复活节假期的惯例。

既然如此，李非自然也不能当那个出头鸟，顺便一提，毕竟自己的古梵语虽然有所进步，但是依旧没有到达自身英语掌握水平的一半，更不要替想要像汉子那样如臂指使，真的是路漫漫其修远兮。

从前世开始，李非就一直喜欢在帮助同学时叮嘱上一句话——“没有什么是补充一遍基础不能解决的，如果有，就把基础再强化一遍。”

是的，就因为这种信念，导致了这一世的李非无论是习武、修法、又或是对魔法的练习，从来都是十分自律地优先扎实自身的基本功。

就像李非面对希望可以在课余时间获得帮助的舍友霍尔金时，就顺便将宿舍其它两人也一起喊上，这样“李非·学习小组”就这么组织了起来。

有着多年带应届毕业生实习经验的李非，没有直接为他们讲述任何经验技巧，反而是让他们先将自身掌握的所有魔咒都使用一遍。

结果显而易见，虽然是以仅间隔三米的一面破旧盔甲上拆解下来的圆盾为靶子，霍尔金的法术命中率依旧不足百分之七十，而范思哲则是威力极地，小胖子则是成功地将盾牌打下去了一个不算太浅的凹陷。

李非随手试了下，只见那面圆盾直接被一道“切割咒”打成了碎片，场面一度十分尴尬。

小胖子本来喜滋滋的劲头一下子也沉默了，所有人都知道布鲁斯一直在渴望着追赶上李非的脚步，但是可惜李非在他们面前很少出手，也从不参与学生之间的小打小闹，所以上次见识到李非的战斗力还是当众在与马库斯进行决斗的时候。

但是那时候虽然李非大部分使用的都是校园内可以学到的魔咒，但是终究没有对比性，毕竟李非不可能用“生火咒”去尝试给马库斯烧成火人。

总结了一下一年级一共要学习的魔咒，分别是【飘浮咒】、【生火咒】、【软化咒】、【切割咒】、【开锁咒】、【锁定咒】、【修复咒】。

原著中一年级的期末考试内容是要求“使一只凤梨跳着踢踏舞走过一张书桌”，其实本质上是要查看小巫师对于自身魔力牵引与掌控的能力，与那些【修复咒】之类的实用小魔咒的关系并不大。

于是，李非就开始讲课了。

我们为什么用不好魔咒呢，我们要知道，成功发射出魔咒的几个基本要求：

一，足够的魔力。

二，挥舞魔杖的动作。

三，配合的咒语。

在五年级时，我们就要尝试在不呼喊出咒语的情况下，释放出自身最熟悉的魔咒，这种方式被称作“无声无息咒”。

而更高级的巫师，更是会主动尝试无杖施展某些极其擅长的魔咒。

不要觉得这一切很遥远，既然这世上有不少人能做到这一切，那么就证明这对我们来说也同样能拥有这种可能。

我可以负责人地说，包括对自己最不自信的范思哲在内，我们宿舍的所有人，都拥有在平均值以上的魔力天赋，自身魔力储备绝对是足够的。

那么现阶段我们要做的，就是夯实基础。

首先是六