第二章 家庭成员（2 / 2）

较多，但李文染的学业还很轻松，所以为了方便照顾孩子，夫妻俩就把年幼的李文染带在了身边。也因此，李文染从小就有了“走南闯北”的经历。虽然路途上的艰辛超乎了他的想象，让他吃尽了苦头，但这些磨练却让他愈发坚强，愈发好学。而他的朋友也越来越多。在书柜的另一边，就摆放着各种各样的礼物，从布偶到雕塑，从图画到模型甚至是一条系着野兽牙的项链。这些都是他的朋友们送给他的。

不过，他知道，有些礼物，是一般人都很难得到的，在他看来，这些礼物是最为珍贵的。它们就存在他的大脑里。

它们是知识——亲口传授、亲身体验的荒野求生的技能。

在纳米比亚的一个土著部落中，一位布须曼族的族长教授了李文染如何在沙漠中找水，如何制作工具捕猎；在加里曼丹岛，当地一位居住在丛林中的老人教会了李文染制作陷阱和辨别果实是否可以食用的方法……这些来自异国他乡的长者的指导和经验让李文染受益匪浅。虽然这些知识在日常生活中很难运用到，甚至在某些人眼里只是一堆不实用的东西，但李文染仍不止一次的希望能够运用这些技能实现一次自己的探险梦。

他的心中怀着一个与他的名字有些不太相符的梦想。

可他也清楚，自己的能力并没有想象中的那么强。他觉得如果自己真要到野外去求生，那肯定还有很多东西要学。就这么去，无疑是自讨苦吃。

李文染还在回忆着。这时，楼下忽然传来奶奶的呼唤声。原来是可以开饭了。

哦，对了，我还没洗手。他才发觉到这一点。

他把照片放好，来到卫生间，洗好手后就匆匆下了楼。