第二百七十四章 三类学科(求月票 推荐票)(1 / 2)

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“这些小巫师的名字你都记牢了吗?”安度因看霍格这么快就有了收获,忍不住确认道。

“放心吧大人,昨天中午后就不需要您给我指认了,你看我昨天下午记录的不是很准确吗?”霍格一副自信满满的样子,对这项工作显得游刃有余。

想比起在对角巷时只能对着一个人霍霍,霍格显然对看监控这种,一次性能霍霍一百多个人的项目更感兴趣。

对此,安度因也乐的清闲,而且有了霍格的辅助,他就可以用空闲下来的时间,制作之前设想的辅导教具了。

安度因作为能达到全科目优秀成绩的学生,其实对霍格沃茨的考试,或者说巫师界的应试水准还是有相当程度了解的。

在霍格沃茨7门主课,5门副课中,安度因按课程,以读写记忆或是实践施法进行分类,大致将他们分为三类,分别是:理论知识类科目,理论实践类科目,施法实践类科目。

其中那些主要靠记忆、理解、观察为主的学科,只要肯花费时间啃书、背书,或者有足够的应试技巧,比如划重点临时抱佛脚,就能取得好成绩的,被安度因成为‘理论知识类科目’。

这类课程主要有魔法史,算数占卜,麻瓜研究学,占卜学,当然这是以霍格沃茨内,应试需求来分类的,并不是说这些学科就完全不需要施法,如果是深入研究的话,其中有不少课程也需要很强的施法实践能力,比如算数占卜和占卜学。

但像是占卜课,在霍格沃茨里就比较离谱,基本上特里劳尼教授从没真正教会过别人占卜,这门课的考试主要也是笔试。

对于蛇院这些小巫师,在安度因安排了自习时间后,对‘理论知识类科目’这种主要依靠读写和记忆的课程,其实已经不再是大问题了。

当然对这些科目,他都是以应付考试,以成绩为最终目的的。

这类课程,对安度因这种熟悉应试技巧的人来说相对比较简单,他使用的策略基本就是划重点、题海战术和押题。

他吩咐了几名科代表分别收集往年该科目的考试内容,不管是靠他们自己回忆,还是靠联系已经毕业的前辈,必须要将各教授的常考内容记录下来。

然后他会在学院委员会议上,安排科代表将1-5年级,各年级常考区域画上重点,并直接用往年原题,作为接下来月考的试题,这样划重点和月考试题都有了。

而押题嘛,他主要将其分为两块,一方面是将来考试前,让各科目的科代表凭经验押题,另一方面则是在上课时收集教授们漏出来的题目。

其实安度因在进入霍格沃茨后,就对学校里的考试相当无语,因为大部分的教授都有很严重的漏题行为,其实只要记下来,回去后反复背一下,很容易就能取得一个好成绩的。

可就这样,还都有一堆小巫师考出不及格或刚及格的分数。

但现在不一样了,应试这块安度因准备统一管理,虽然现在才说学期初,不过有很多教师漏题不是在期末前漏的,而是在刚刚开始学习某个咒语或知识点时。

所以安度因安排各年级组长,组织考题收集小队,把各年级各科目考题汇总,等期末的时候可以突击一波。

而科目分类中的‘理论实践类科目’,属于有很多理论内容,但需要实践的更多,同时施法又不是很频繁的科目,其中很多理论知识,同样需要大量记忆、理解才能通过考试的科目,这些科目的考试一般看教授的喜好,实践和笔试都有。

其中被安度因分类到‘理论实践类科目’的,有包括草药学,天文学,古代如尼文,神奇动物保护学四门课。

像是天文学和古代如尼文课程中,只有很少一部分需要施法,天文学主要靠辨认星座,不过期末时往往都有实践考试。

古代如尼文如果不学到精深,那么只需要掌握一些翻译内容就可以了,不过古代如尼文是拥有魔法的文字,所以在授课和高年级考试时,也会有施法实践的环节。

这两门课的学习基本类同于‘理论知识类科目’,主要靠啃书和少许的实践。

而草药学和神奇动物保护学需要的实践的内容更多,想要补习这两门科目,就只能依靠丰富的经验来凭空讲解了,毕竟很多草药和神奇动物不能带到公共休息室里来。

其中的神奇动物保护学需要的神奇动物,其实在禁林小屋那边就有很多实体,而且安度因跟海格和凯特尔伯恩教授很熟,但并不想麻烦他们。

而为了解决这一点,他准备用新开发的两种新教具中的一种来辅助。

这其实就是之前,安度因开学时使用的大幕布,那块幕布其实是用‘灵感雪蝉’的丝线,搭配着普通丝绸编织而成的。

而‘灵感雪蝉’是卡卡洛夫专门从北欧收集而来的材料,其特点就是对思维,记忆有着不错的亲和度,他之前为了想办法治疗隆巴顿夫妇,专门让卡卡洛夫收集了很多跟思维记忆有关的书籍和材料。

这种丝线可以随着感应到思维的变化,所以安度因将其制作成了这块大幕布,它就随时在幕布上呈现人们心中所想的事物,无论是文字还是画面。

他准备将其借用给那些补习这两门课的学生

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