历史课（2 / 4）

提问归提问，大部分人最终还是乖乖听了话，因为他们在这个时代，本来连生活能力都有所欠缺，而基地给他们的特殊训练，不但可以让他们迅速适应这个社会，还能让他们成为这个社会的强者，甚至未来社会的强者……况且，完成任务的奖金，是他们大部分人前世难以想象的天文数字。

顾青对未来和奖金都没什么兴趣，倒挺想回到过去。

如果可以，他想回到大乾王朝开始走向衰落的那个时代里。那时的皇帝，还只是昏庸而已，凭着他上辈子积累下来的经验，他自认为能把大乾重新引向正轨里——就算不能，看着它渐渐老去，也好过一觉醒来就只剩下历史书上的几句只言片语。

无数次午夜梦回，顾青都以为他还在大乾的军营中，前方是黄沙漫天，背后是大乾百姓，只要他更努力一点，百姓便能安居乐业、大乾便能万世无虞。

可想归想、梦归梦，梦醒了，他依旧只能老老实实地去上课，恶补两千年来欠下的知识和常识。

艾达本来是他们当中最为怨声载道的那个，可真正开始上课后，他却再也没有抱怨一句。倒不是因为他忽然变得敏而好学，而是他们学习的东西，对他来说都太简单了！

艾达是来自五十年前的人，他们这种“十亿里挑一”的“幸运儿”却是从两千年前开始随机分布至今。所以，在他们一百多号人中，艾达已经是非常之“现代”的了。

纵使他前世最恨读书，也从小学读到了高中，而高中课本里的“微积分”、“曲线方程”、“常见分子结构”、“基础编程”等等基础知识，对他们大部分人都是“天书”，所以理科方面的课程，几乎是从小学知识开始重讲。

艾达从小当惯了学渣，这下凭出身体会了一把学霸的滋味，简直不能再嘚瑟。

神奇的是，顾青竟然也没有觉得特别痛苦，相反还觉得那些由各种符号组成的算式有它内在的美感。这个地方的人对世界的认知也相当有趣，他们那时只有炼丹术士才会做的事情，被他们变得更加死板、更加复杂、也更加富有逻辑性。人们不再只从表象中归纳总结经验，而是不断寻找现象内在的原因，直到将它们归纳为千奇百怪的数学符号。

对于顾青来说，难以忍受的反而是听得最明白的历史课。

他们都是活在“历史”中的人物，本应比当代人更了解过去的事情，可为了以后万一不得不回到过去，却不至于将整个历史进程搅得翻天覆地，他们还是得了解自己没有经历过的其他时期。

相比艾达他们中学时的死记硬背，历史课的讲师更注重于说明改变一件哪怕微不足道的小事都可能引起的蝴蝶效应。为了尽可能地减少对过去的干扰，他用上了所有已知的资料，哪怕有的资料是特别行动部内部的绝密——

“中州大陆的文字记录，自五千年前的云铎一朝开始。我们都知道云铎人是我们所有人的祖宗，当今99的人却不知道，云铎之前，大陆上还有另外两个智慧种族。他们一个来自西边，一个来自东边——根据时下最为流行的大陆碰撞之说，我们姑且称他们为‘西陆人’和‘东陆人’，我们的祖先为‘中陆人’。”

虽然讲的是历史，讲师却是个明显比所有人都“没历史”的平头小年轻。小年轻好像天生知道如何把枯燥的事情讲得有趣，一开口就震惊了四座。

艾达和骆羽下意识地就望向顾青：“真有这事？”

顾青却也只有摇头的份，云铎比他生活的年代还要早个三千年，连云铎对他们来说，都是可信可不信的神话，更别提云铎以前的事。

小年轻铿锵有力地继续：“从极为珍贵难得的历史古籍中，可以看出咱们祖先对于古西陆人的羡慕和崇拜。在他们眼中，西陆人‘容颜俊美’、‘体格强壮’、‘智慧超群’、‘与天地同寿’，完全就是理想世界诸神的化身。

“但我们现在看来，他们这种无生无死无欲无求的状态，更像一个智慧文明的末期。甚至有人认为，的确就如宗教所说，中陆人和东陆人是西陆人的‘孩子’，是他们投放到一块荒芜之地上的‘试验品’，是他们在文明末期的最后火种。

“但无论如何，西陆人在大陆相撞之初，就将真正的‘西陆’隐藏了起来。但仍有极为少数的西陆人来到结界之外的土地。一说他们是被西陆流放的重罪犯，和原本生活得不快乐的西陆人，发现了东边这片乐土然后流亡过来。二说是西陆派人过来，有意阻止中东两陆文明的发展。

“凭借先进的武器和强大的力量，西陆人一边征服、一边奴役，手段高明的，甚至自封为‘神’，令大家自愿地成为他们的信众。其中最为有名的十二圣主后面，就是由西陆而来的十二支家族。

“少数几个家族的西陆人在中东两陆上进行统治，一统治就是七千年。七千年，对于西陆人来说，不过是父亲将‘主神’的位置传给儿子，自己重回西陆，他们的奴隶和信众，却不知已经更替了多少个世代。

“‘神’依旧还是‘神’，他们生活在一尘不变的神殿当中，受人崇拜与供奉，却不知道世上发生了多少翻天覆地的变化。终于，‘灭神之战’在云铎太|祖的带领下拉开了序幕。