第62章 折服孔颖达,李纲想要拜师（1 / 2）

两人的反应，李世民也是尽收眼底。

他快速地又回忆了一遍李佑说起的汉语拼音，接着开口道：“其实如果用拼音法来教授识字，会不会更加简单直接一点呢？”

拼音法？

一个完全陌生的词语。

两位大儒面面相觑，他们有些懵了。

他们不知道这东西是确有其事还是李世民信口雌黄胡诌出来的。

看二人不说话，李世民微微一笑，得意的继续说了起来。

“反切法的弊端便在于切法太多，对于本就注意力不够集中的小孩子来说太过困难了。而且孩子们本就认识的字少，所以用来学习就更难了。”

“而拼音法，就见到多了，只有二十六个字母，以及用他们组合起来的声母二十三个和韵母二十四个。”

“只要学好了这不到五十个音符，再加上音调，便能完成任何一个字的拼读了！”

说完之后，李世民也不理会呆若木鸡的两位大儒，而是从书桌上拿来纸笔，刷刷刷地将这些声母和韵母写了出来。

直到李世民写完最后一个韵母，孔颖达才反应过来。

李世民这是在识字这条路上另辟蹊径，找到了完全不同的方法。

作为大儒，孔颖达也是博闻强识之人

，不光精通汉语，梵语和波斯语他也有所涉猎。

所以在看到李世民写出的字母之后，孔颖达便能确认，这是一套文字的体系。

同时他也能确信，李世民刚刚的话并非胡言乱语。

如果真是他信口雌黄，定然不可能到如此完整的地步。

而现在，李世民既然已经将他说的全部写下来了，那么这个拼音法定然就是存在的。

孔颖达看向李纲，此刻李纲的眼中同样充满了震惊。

“陛下，不知道这拼音法怎么使用呢？”

俗话说学无先后，达者为先，《论语》中也说三人行，必有我师焉。

作为儒家的正统继承人，在新知识的面前，孔颖达仍然保持了强烈的求知欲，和对知识的敬畏。

他能成为当世大儒，并不是依靠这家学渊源，靠的便是他对知识的渴望之心。

孔家家学渊博，但他却从来不排除其他的儒者的学说。

为了学到更多的东西，他毅然离家，师从大儒刘焯，集百家之长于一身。

现在他虽然已经年过半百，但这份对知识的渴望却是从来没有消退。

所以在发现李世民有了新的拼读之法以后，孔颖达瞬间便忘记了刚刚的不快，反而是一脸期待地看向李

世民。

和孔颖达一样，李纲的目光中也充满了期待。

收获了这两双期待的眼神，李世民也不装了，他指着刚刚写出来的声母和韵母继续了起来。

“你们看，这个叫做t，这个读做ang，把这两个拼读在一起，tang，再加上二声阳平的声调，便是大唐的唐字的读音了。”

之后李世民又一连掩饰了几个字。

见到李世民如此简单就能拼出一个字的读音，孔颖达和李纲都被深深地震惊了。

李纲心中倒抽一口凉气：“陛下这法子也太简单了吧！”

孔颖达也是喃喃自语：“太可怕了，陛下这法子，比起反切可方便太多了。”

“而且反切法是用字来教的，从简单的开始，再到负责的字，那是一种环环相扣的关系。”

“也正是因为这样，老师才会显得无比的重要，如果先生的学问不够，那么学生能学到的东西也就极为有限。”

“同时因为先生的不同切字方式，也会造成学生在改换老师之后的不适应。这就像大小不同的卡槽只能用各自对应的卡榫一样。”

“但是拼音就不一样了……”

看着两位大儒震惊的表情，李世民的心中乐开了花，这是一种前

所未有的爽快。

“孔博士说得没错，就是这个道理！只要使用这个拼音，识字的人都可以给任何一个字注音，那么教授起来也就容易多了。”

“这样识字就会变得极为简单和方便！”

李世民笑呵呵地说道。

听到李世民准备将这个方法传授给他们，并让他们再传授出去，孔颖达和李纲都坐不住了。

他们站了起来，双脚开始不自觉地抖动起来，仿佛只有这样才能消减他们内心的激动。

他们万万没有想到，李世民在识字的方面会有如此高的见解。

这拼音法在之前的古籍之中绝对没有提到过，定然就是李世民的原创。

而这拼音法一旦传播开去，一定会颠覆千百年来学文识字的方法论。

从此只有，拼音将成为识字的不二法门。

而有无数的学子将会从中获利。

孔颖达和李纲对视了一眼，便齐刷刷地跪了下来。

“陛下，老夫替天下学子感谢您！”

在感谢之后，李纲又补了一句：“陛下，老夫为刚刚的放肆之言，向您道歉。臣等的教育方式，的确有问题。”

李世民连忙让两个人起来，能让两个大儒发自内心的感谢自己，让他觉得今天不虚此行。