第五十三章 两个老师的分工（2 / 2）

林晓聪首先找到一道英语完形填空题。哇！两百多个单词有将近一百个单词不认识，这下子恐怕要出丑了。林晓聪经过三个小时的查字典，终于将不认识的单词都查完了，还将整篇完形填空讲的故事整理好了。但就是特别累。

第一节英语课，林晓聪讲得不流利，小彬也学得不认真。

这样下去可不行了，说不定小彬要换英语老师。

林晓聪将此事告诉了父母，却挨到了批评。“别人还有十几天高考，你以为真的来听你的什么高见啊？不过是让你帮他舒缓一下情绪。真的要补习别人不会找大机构吗？”林晓聪的爸爸说。

林晓聪似乎明白了。

这下林晓聪就换了个模式，把小学六年级的完形填空复印下来了，压力顿时也减轻了不少。

小彬也不是傻子，看出来了，说：“肖老师，这是小学的吧？怎么难度比昨天小了很多？”

林晓聪一看，被拆穿了。就说：“小彬，这是六年级的，这几天我们先打基础，我会把难度逐渐往上加。”

林晓聪讲得认真，小彬也听得认真。两个小时并没有浪费。

此后的几天，林晓聪给小彬的试卷确实是逐渐提升，但最终也只到了初三的水平。

小彬说他学到了很多。

过了十几天，小彬妈妈来交补习费，多给了林晓聪妈妈一千元，还显得特别高兴。林晓聪的妈妈问为什么。小彬妈妈说：“我们小彬说很喜欢你们这里的一位英语老师，教了小彬很多知识。最主要的是那老师经常鼓励他，我看我小彬这些天气色好多了。以前都没有人这样鼓励他，他也没有这样自信过。”

林晓聪自己也明白，自己并没有教多少只是给小彬，只是给了小彬接下来生活的勇气和信心。