第二章 独行侠（2 / 2）

应该成为什么样的人或者做什么样的工作，似乎这些命运都是注定的但却又是不可知的，如今的我也曾试图抓住命运的尾巴，但却总感觉心有余而力不足，不知道什么时候开始，什么时候结束这一切令人糟心的事情。但南山不同，那时的他没有那么多顾虑，说话说变就变；那时的他也没有那没多牵挂，做事直来直往，有时一拍即合。虽然他没有认真思考过人生的意义但是却时常做一些本身就具有意义的事，更夸张的是他做的这些事情比正常人来说离谱得多，例如：初中时，他看语文教材编排得不舒服，于是便整理了一本属于自己独一无二的课本，这耗费了他大量的精力；初二时，他在物理课上看三国演义被物理老师发现，但老师并没有过多的指责南山，而是夸赞他“四肢发达，头脑健全”，那节课是讲评课，南山物理考了十九分；初三快毕业时，南山一个人跑到学校高三毕业班级，独自观看当时毕业时学长学姐们留下来的名字和梦想等等，还有很多被常人喻为不务正业的事他都乐此不疲。他怎么也不会想到几年后自己也成为了那批即将高三毕业的学生，并且还是当时写满了梦想的唯一没锁的高三教室。

他更不会想到那些留下来的不是名字和梦想，而是一个个鲜活的故事。

五

那天，南山和我说了一个故事，说从前有一个人特别喜欢偷东西，每天到了晚上他就会变成独行侠，穿上黑色的衣服，到处偷东西。我好奇这故事接下来的发展，可南山没有再继续说下去，而是收拾书包准备去吃饭，我说可以一起边说边吃，但是他拒绝了我并和我说他约了人一起吃饭，到了食堂，我却看见南山一个人在食堂的角落吃饭。

初二下学期南山的压力越来越大，他有尝试对自己进行心理解压，他跑去操场找同学跑步，但从来不找本班的同学；他一个人挂在单杠上思考着什么，看起来总有心事的样子；他总是一个人吃饭，但是他的桌上多了一瓶真果粒；他有时会吃点好的，找点新认识的朋友随口客套两句。可好景不长，他还是爆发了。

压力过大的学习环境使南山的生活变得平淡无味，他的乐观快乐变成了客套别人的虚假表情，似乎再没有什么东西可以让他走出自卑和自负两个极端，那个星期，他没有来学校，但是老师却没有说他为什么没有来，每一个老师似乎都知道他出什么事了，好像只有我蒙在鼓里，于是我去询问了班长，“老师核对这次月考成绩时出现了问题，叫我去找他，我看他人不在，就他的抽屉里发现了一堆化学考试用过的答题卡，上面.有很多改卷的痕迹”班长坦然且略带无奈地说“不出意外的话，这货应该是偷卷了。”我一时间都不知道该怎么回答，转身做回自己的座位，又咽了咽口水，然后拿出马上在上课需要使用的化学课书籍，准备去实验室上课，结果拿成了历史课本，急匆匆地跑了实验室才知道这次在教室上课，赶忙又跑了回来。老师也没到，我们等了五六分钟老师才来。“刚才处理了一点小事情，同学们抱歉”我很难想出不是南山那件事情，我必须找到他当面把事情说清楚，可是我做不到……那天我没有认真听课，作为一个不合格的朋友我也没有再去打听南山的消息，只知道那天的事好像似乎与我无关，我反复地想了想这些事情，如果答题卡没有被发现，我说的是如果，这是不是一场完美的“犯罪”呢，我不自觉地摇了摇头，或许对于南山来说只是一个面子上的问题罢了。南山依旧还是那个“理想主义者”，是始终需要和现实主义打打交道的人，不想理会这个纷扰的世界却又离不开它还想照顾自己的脸面的人。

南山和我说的故事可能就是他自己，他只是把主人公替换成了独行侠，我觉得独行侠应当是伸张正义的，但他也会犯错….

上海二零二二年一月九日凌晨四时三十九分完稿