第三卷 6章 校园暴力（2 / 2）

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学校老师和派出所说的都没错，涉及学生，又是未成年人，轻了没有用，重了没有法律依据，确实很难处理！

这是一起典型的校园霸凌事件，一件小事，陈严心里想，但是这件小事却牵动着我国亿万父母的心。校园暴力可能对受害者造成躯体损伤，也可能对受害者的健康产生长期影响。但是更多是心理上的，会导致受害者产生认知障碍，或导致受害者产生情绪障碍，还可能造成创伤后应激障碍等心理疾病。具体的包括但不限于，自卑、焦虑、易怒等等，并将长期影响孩子的成长，甚至还会伴随他的一生。

再接下来，还可能使被害者产生反社会心理，甚至成为下一个施暴者，导致暴力行为的不断增多；暴力行为也可能导致人（既包括受害者也包括施暴者）的价值观扭曲，导致学生崇尚暴力、蔑视法律的不良风气。

如果有人觉得校园暴力是当事人和当事人父母的小题大做，那么，如果你的孩子遭受校园暴力，你还会不会觉得是小题大做？

陈严下意识的回头看了一眼卧室内，自己的年幼的儿子此时已经进入梦乡。大概是因为整日不见自己，此时陈严可爱的小儿子在睡梦中低声呓语一声，爸爸！

陈严心头一振。

张姐见陈严沉思良久没有说话，她“噗通”一声跪了下去，哭着说：“求求你了，我们实在没办法才来找你的。帮帮忙，陈主任，陈警官！”（陈主任，社区居民对社区工作者的称呼。）

陈严大惊，他迅速起身去把张姐扶起来。

妻子是个老师，她更明白其中的滋味。妻子在旁边小声说：“想想办法，帮帮张姐！”

陈严想了一会，坚定的对张姐夫妇说：“明天放学的时候，你们要亲自去学校门口接孩子，父母才是孩子最坚强的后盾，去之前半个小时给我打电话，我陪你们一起去。我倒要看看那群小杂碎到底有多嚣张！”