第249章 答案（1 / 2）

从东苑篮球学校动身返回的时候已经是晚上7点了。

晚饭也是在东苑篮球学校吃的，就在学校食堂，和东苑篮球学校的球员们1起，1天的接触下来，双方已经打成了1片。

大巴上，球员们各自闭目休憩。

杨国辉教练和庄宇例外。

比赛结束之后杨国辉教练和艾克教练谈了很久，深入的了解了“ank体系”，让他的内心很受震撼，着实算是开了眼界。

“ank体系”包含很多东西。

这些是不可能在短时间内说清楚的，其中也包含很多具体的数据、训练方式等等

这些显然也不是1时3刻就能学到。

所以1番谈话之后，杨国辉教练提出1个请求，希望能够常来东苑篮球学校，和艾克教练请教。

他很清楚，这是他的1个机会，且对江宁1中也将有很大的影响，他必须抓住这个机会。

事实上，在南区大赛、全国大赛结束之后，杨国辉教练就意识到自己的执教水平可能不太够。

应付市联赛没问题，应付省联赛也勉强可以，但到了南区大赛、全国大赛上就不太够看了。

当上个赛季结束，下来反思，他发现球队之所以没能够走到最后，固然和球队阵容有关，和底蕴有关，但也和自己这个教练有关。在面对强大对手的时候，他并没有能够给出克敌制胜的办法，而是把比赛交给球员。

这是不行的。

如果下个赛季江宁1中想要走的更远，要去争夺全国总冠军，那么他就必须进步。

杨国辉教练还得到了艾克教练的首肯，可以将“ank体系”引入到江宁1中篮球队来。

这1点其实也是艾克教练想看到的。

东苑篮球学校是1个试点项目，球员们除了训练之外也参加了1些比赛，但并不包括全国高中篮球联赛。

艾克教练也想要看看，如果江宁1中引入“ank体系”，到了高中联赛会有怎样的效果？

这对他的研究来说是1个非常有价值的实验。

最后艾克教练还吩咐周志明，让他整理1下自己的笔记，翻译成中文版，到时候给杨国辉1份。

这样杨国辉就能更好的在平时的执教当中运用“ank体系”了。

临走的时候，杨国辉问了1个问题，他问艾克教练如何看待国内的青少年球员，有什么建议？

艾克教练的回答是：“你们其实并不缺乏有天赋的青少年，只是缺乏高质量的篮球训练。”

他给出了3点建议。

1，青少年球员的训练需要改变使用的训练项目，以及训练前的准备工作，训练要和比赛场景结合的更紧密1些。

因为许多训练项目其实和比赛没有什么关系，那么就应该删除，补充1些球员真正能在比赛中使用的训练项目。

2，不论是在训练还是比赛当中，教练员都应当鼓励球员在遵循1定的原则之下去自由发挥。

3，训练体系当中应包含正式的比赛和非正式的比赛，也就是尽可能让球员们多打1些比赛。

此刻坐在车上，杨国辉教练还在思考艾克教练说的这些话。

这些话听起来并不复杂，很容易理解，但仔细去思考就能发现话里有很多值得思考的地方。

“果然，还是得活到老学到老啊。”杨国辉教练自语，却是不由得露出了笑容。

今天这1趟，受益匪浅。

与此同时。

庄宇望着窗外，此时大巴车行驶在高速公路上，外边并没有斑驳的霓虹灯，倒是能看到1颗颗星星在闪烁。

不过他并没有心情欣赏夜色，脑子里想的是今天和周志明的对话。

在交谈中，庄宇询问周志明对他是否应该去青年队的看法。出乎庄宇的预料，周志明只是思考了几秒就给出了回答，且这个回答非常的清晰和明确，他说：“我不建议你去青年队。”

要知道，那可是青年队。

用肖青阳的话说，那是cba的人才储备库，预备队，无数人做梦都想进青年队，甚至花钱找关系，还不1定进得去。

可是周志明却很明确的表示，不建议他去。

为什么？

面对庄宇的询问，周志明是这样解释的:“对很多人来说，进入青年队的确是1个难得的机会，可以接受更专业的训练，是通往职业球员的1个途径。但对你来说，我觉得这反而会成为1种桎梏。”

“你要知道，进青年队是机会，也是桎梏。1旦你进入了青年队，在享受青年队给你提供的条件的同时，也等于在身上绑上了1根锁链。如果你只是想要打cba，或者nbl，那么问题不算大。”

“可若是你想要走出去，走向国外的联赛，比如nba，或者欧洲联赛，那么事情就会变得很麻烦。”

“