第789章 慷慨解囊善救助，乐道安贫得赞美（1 / 2）

赵丽婷首先采访了县委书记李成功。

“李书记，县委专门为一位退休教师组织召开专题座谈会，应该是曾经没有过的事儿。李书记，您能不能告诉大家，为什么要为赵蔡明老师开这个专题会？”赵丽婷充满好奇地笑道。

李成功不假思索地笑了笑说：“那是因为赵蔡明老师的贡献大，精神可嘉！”

赵丽婷点点头笑道：“是啊，赵老师确实了不起！您能不能告诉广大人民群众，赵蔡明老师都有哪些贡献呢？”

李成功思忖片刻回答道：

“首先是长期坚守农村教育。赵蔡明老师是优秀师范毕业生，教学水平高，正常情况下是在城区甚至更好的学校任教，但他却几十年都守在偏僻的农村任教。”

“其次赵蔡明老师用微薄的收入资助一百多名贫困生上大学，而自己连房子都买不起！这种长期乐善好施的行动，恐怕很少有人能做到”

“第三，培养了一百多名大学生，改变了一百多个家庭的命运，还造就了像陈希秋教授这样的尖端人才！”

“第四，他偏爱差生，改变问题学生，为社会安定稳定打基础。改变一个问题学生，社会就少一个败类。”

“还有一点，就是为咱们福宁县培养了一位特殊人才。他的女儿赵倩同志，为福宁县的经济建设作出特殊的贡献。”

赵丽婷采访的第二个对象是山东大学陈希秋教授。

“陈教授，您是赵蔡明老师资助读完大学的。赵老师对您恩重如山。大学毕业后，有没有回报过，或者有回报的想法？”赵丽婷笑着问道。

陈希秋摇摇头说：“感恩的想法的确有过，可是没有付诸行动。因为赵老师不接受！”

赵丽婷微微皱着眉头追问：“您想为赵老师做什么？他为什么不接受？”

“那是两年前的事儿了。赵老师教了一辈子的书，眼看就要退休了，连个房子都没有。受过赵老师资助的部分同学筹资要为他买个套房，他拒绝了！”陈希秋有些遗憾地说道。

赵丽婷点点头笑道：“你们都是些有良心的好人。对了，陈教授，听说您是研究孔子的专家，您从赵老师身上找能到孔老先生的影子吗？”

陈希秋无比自豪地说：“我们赵老师就是孔子的真传弟子啊！他的教学用孔子的话来说，就是循循善诱、有教无类、因材施教、温故知新、举一反三。具体如何做，我下午讲座的时候会说。”

“赵老师给您记忆最深刻的是什么？”赵丽婷问道。

陈希秋喜笑颜开地说：“他上课很有趣儿！那时我们村校就两位老师，什么课他都上。语文、数学、音乐、美术、体育、自然、劳动，样样都能上好！同学们都喜欢上他的课。”

“非常全面，这样的老师，现在估计不多了！赵老师会弹钢琴吗？”赵丽婷问道。

陈希秋摇了摇头说：“不知道，村校哪有什么钢琴啊？但他会拉二胡啊，二胡拉得可好啦！”说完，手舞足蹈地唱起了当年赵蔡明用二胡教唱的歌：“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽馀欢，今宵别梦寒……”

现场响起了热烈的掌声。

赵丽婷哈哈一笑说：“陈教授，您的歌很好听啊！下午您在一中学术报告厅讲座，我也要去听。谢谢陈教授！”

结束对陈希秋的采访，赵丽婷把麦克风伸到城西小学校长曾起航的面前：“曾校长，请您谈谈参加今天会议的感受好吗？”

曾起航点点头笑道：“好的，谢谢赵记者给我这个机会！”

“不客气，您说吧！”赵丽婷满脸笑容地说道。

曾起航道：“教育就是爱，没有爱就没有教育！赵老师所做的一切，集中体现一个‘爱’字！他对学生的爱，对教育的爱是所有教师要学习的宝贵精神。”

赵丽婷抿了抿嘴，笑道：“谢谢曾校长！陈长莲老师，您今天是双重身份，既是教师，又是赵蔡明老师的学生。你能用一个恰如其分的词语概括赵老师的特点吗？”

陈长莲略作思考后说：“我可以用‘乐道安贫’这个成语来形容赵老师的特点。这个‘道’就是教书育人，为人师表，关爱学生、廉洁从教等高尚品质。这个‘贫’呢，就是清贫。赵老师宁愿过着清贫的生活，也要用自己有限的收入资助农村贫困学生上学。”

赵丽婷竖起大拇指，笑盈盈地说：“陈老师，您也是孔子的真传弟子啊！请摄像师把镜头转向赵蔡明老师的爱妻李贵英老师吧。李老师，我想问您个私密事儿，你愿意回答吗？”

李贵英笑容可掬地说：“赵记者，你就问吧！”

“李老师，赵老师把钱用在资助贫困学生就学上，您和他吵过架吗？”赵丽婷笑着问道。

李贵英嘿嘿一笑道：“吵过，而且不只一次！”

“结果呢？你拗不过他？”赵丽婷问道。