拯救平行世界的她？(五)（1 / 2）

“好的，老师。从今以后,我会直面虫子,不会因为两条虫子而被吓到惊慌失措、手舞足蹈。”

李云若立马跟上话,神情认真的回答着。

巡逻老师见了李云若的姿态,更觉得喜欢，越看李云若越顺眼，不由得点点头道:“云若同学做得不错。”

夸赞完李云若之后，巡逻老师转眸又看了林姜萍一眼。

林姜萍一头披散的头发，又不穿校服,让巡逻老师又皱了皱眉头，道:“女孩子爱美,是好事。但是小同学啊,大夏天的这么热，你还整天披散着个头发，不怕热吗？”

“云若同学，你说一说学生守则第六条是什么？”巡逻老师转而看向李云若问道。

李云若声音有力的回答道:“学生在校期间，女生不得披散头发，男生头发不得遮盖眼睛。”

“很好。那这位小同学你说说,学生手则第五条是什么？”巡逻老师又问林姜萍。

林姜萍哪里会知道学生守则第五条写着什么内容，她动了动唇，有些心虚的低垂着头,没吭声儿。

“云若同学给这位小同学一点儿提示吧。”巡逻老师示意道。

李云若点头，对林姜萍道:“林姜萍同学，请你抬头。”

林姜萍僵了下,抬起头来。

“抬起眼睛，朝着一点钟方向看去，蓝色背景的牌子上，黑色大字写着，学生守则。”李云若继续解释道，“现在请林姜萍同学看向学生守则第五条，将它大声的读出来！”

林姜萍按照李云若的提示看过去，对面白色墙壁上，一块写有学生守则的牌子正挂在上面，内容清晰明了。

她僵了下，脸色有些难看。

随后，林姜萍下意识看了巡逻老师一眼，发现巡逻老师正在等着她把学生守则第五条读出来。

“学生在校期间，不允许留长指甲……”林姜萍以往从这里路过时，哪里会注意到挂在墙上的写有学生守则的牌子呢？

巡逻老师再道:“你看看你的手指甲？留长着好看些吗？云若同学，你把你的手伸出来给这位林姜萍同学看看？”

李云若微怔，随即应道:“好的，老师。”

她答应下来，大大方方的伸了伸手。

纤细的手指，指甲被小云若修剪得整整齐齐的，像极了圆润的小贝壳，带着粉粉的颜色。

林姜萍仍是不甘心，垂眸望了一眼，点头敷衍道:“我明白了，老师。之后我会把指甲剪短的。”

嘴上虽然这样说着，林姜萍心里却是有些不屑。要她剪掉好不容易才留起来的指甲，根本不可能！

放假之后，她还要和小姐妹去做指甲呢。

等这多管闲事儿的老师一走，过段时间，谁还有这闲情逸致，来管得着她？

要不是李云若今日突然来这一出，她哪里会被这老师给逮到，还被喊罚写检讨书！

巡逻老师点点头，道:“林姜萍同学，平日里也要多注意教室周围写着的标语和牌子啊。你看云若同学，对学校环境多熟悉。她就是平日里留意到了学生守则，并严格遵守着，今天才能回答上我的问题。”

林姜萍暗自咬牙，在心里狠狠的骂着李云若，脸上平静道:“老师，我知道了。”

最后，巡逻老师挥挥手，让李云若和林姜萍回去午休。

林姜萍带着些怒气，转身离开。

李云若先是微弯了弯腰，开口道:“谢谢老师。”

说完之后，她才转身往教室里走去。

没走两步，李云若又被小云若的身体本能反应给挤了出来。

李云若走起路来，向来是马尾辫飞扬起来。

而当小云若回到自己的身体之后，她的步伐变慢了许多，带着些许的小心翼翼和不自信。

李云若被挤出来之后，也没恼怒，只笑着对小云若道:“别人欺负你，在学校里面，你可以寻求老师的帮助。尤其是这种当着面的‘帮助’，懂吗？”

她借了那位巡逻老师的势，来震慑一下林姜萍。

林姜萍再怎么猖狂，她在学校的身份也只是学生而已。老师和学生的身份之间，老师对于学生理应有天然的震慑力。

再者，老师向来对于好学生是有一定优待的。

这无关乎偏心与不偏心、公正与不公正的问题。

李云若虽然借了小云若的身体，但刚才发生的整个过程，全被小云若看在眼里。

此刻，听见李云若这样说，小云若微怔之后，又听见李云若询问道:“我猜想，你从来没有过要向老师寻求帮助的想法吧。”

“我不想麻烦别人的。”小云若微垂着眸，轻声道。

其语气中充满了不自信。

李云若眉头一扬，安慰道:“老师对于学生在学校的情况，本就有一分照顾的情分在里面。别怕麻烦啊。”

说完，她伸出手，往小云若微垂的脑袋上轻轻地摸了摸。

虽然根本什么也摸不到，但是李云若就是享受着这种感受。

小云若轻轻的点点头，继续往教室的方向走去。

走在前方的林姜萍越想越不对劲儿。

平日里，这李云若见到虫子吭都不吭声儿，自己默默的把虫子给