第124章 在它面前,辛苦构思的范文成了垃圾(1 / 2)

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做完前面的题目,苏云也没歇着,很快便看起作文。

对语文作文,苏云不敢轻视。

前面的题目,基本有着标准的答案,所以他有自信能做到全对。

作文虽然也有明确的得分点,但从始至终都是道主观题,苏云也没想过得满分的事,只能说尽量少被扣分。

作文(60分):阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于00字的作文。

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,而另一些人想到的却是栈道桥梁。

上面的材料,引发你怎样的感悟和联想请就此写一篇不少于00字的议论文或记叙文。

要求:()必须符合文体要求;

(2)角度自选,立意自定,标题自拟;

(3)不要脱离材料内容及含义的范围

一段非常简短的文字,看起来云里雾里,说实话,要让苏云客观评价,这次的作文其实有难度的。

但换成主观评价的话,苏云只有两个字,简单!

仔细揣摩了几遍材料中提到的话,苏云微微闭起眼睛,思绪飞快转动,逐渐在脑海中进行一场头脑风暴。

“空谷”,空旷幽深的地方,多指贤者隐居的地方。

而悬崖峭壁、栈道桥梁分别象征着两个角度的联想,前者消极、后者积极。

通过几个重要关键字,苏云稍加分析,便梳理出了题意,接着又进一步确定了作文立意。

从“悬崖峭壁”的角度可以有如下立意:

、面对困难,惧怕畏缩肯定做不成任何事。

2、面对人生的困境,有一种忧患意识,是一种对困境的直视。

从“栈道桥梁”的角度得出如下立意:

、勇敢面对,想方设法克服,坚信自己能走到成功的彼岸。

2、以良好的心态、积极的态度面对人生。

3、敢于逢山开路,遇水搭桥,方能走出人生空谷……

从整体角度还可以有以下立意:

、心态决定看世界的角度。

2、不同心境成就不同人生。

3、给自己的内心搭建桥梁,拥有强大的内心才能当临空谷而无惧,从而到达理想圣地;而不应该视空谷于悬崖峭壁,抱着悲观消极态度,怯于面对困难和挑战,甘于平庸停滞。

……

分析完立意后,苏云开始在大脑中,把所有知识点串联起来。

同时回想各种素材,去印证每一个论点。

渐渐地,苏云虽还未动笔写下一个字,但一篇完整的范文几乎已经在他的脑海中形成。

寻觅希望的“栈道”

有句话说的好:“如果你的前面有阴影,那么你的后面一定有阳光。”因此,在“空谷”中看到“悬崖峭壁”,我们不能悲观绝望,应该积极地寻觅希望的“栈道”,走出空谷,迎接阳光。

曾有这样一个故事,两个重症病人同住一间病房,靠窗的那位患者……

……

黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。现实是残酷的,但即使身处“空谷”,面对“悬崖峭壁”,我们也应该积极寻觅希望的“栈道”,走出“空谷”,迎接阳光。

苏云把试卷摊开,翻到写作文的格子页。

从多方面剖析过后,苏云确信,这篇文章无论被谁批改,都将会是50以上的高分。

正要落笔誊写时,冥冥中一种奇妙感觉忽然出现,苏云身体一震,手上动作瞬间停住。

紧接着,脑海中不断浮现诸多知识,思绪运转得越来越快,转眼就到达了一个前所未有的速度。

上下五千年古、现代诗文,接连具现,顷刻间,苏云头痛欲裂,浩瀚的知识像是要撑爆他的脑袋。

苏云死死地握住拳头,抵御大脑传来的痛苦,全身极力地忍耐着。

好在这种情况只持续了短暂一会儿,海量的诗词文章,重新静默下来,痛苦如潮水般退却,苏云整个人长出一口气。

“玛德,知识太多也不是啥好事,会爆炸……”

摸了摸头上细密的汗水,苏云忍不住在心里暗骂。

可当察觉到最后剩下的一篇文章时,苏云瞬间忘记了刚才的痛苦,当场便抓起笔书写起来。

比起要写下的这篇,刚在辛苦构思的高分范文,就像一堆垃圾,完全被苏云抛到了九霄云外……

……

也许是终于想起自己监考老师的身份,离开考过去一个小时后,两位一直坐在讲台的老师,总算有所行动。

“王老师,我下去巡视两圈。”

靠内侧的林老师起身,和旁边头发有些斑白的老师小声打了个招呼,然后朝台下走去。

一边走、一边看,林老师步履缓慢,摇头不已。

果然,在32号考场考试的学生,不光综合成绩差,语文成绩也差。

刚开始遇到几个字好看的,他还会驻足观望,等看清卷面上的内容,顿时又失去了兴趣。

“这一个个,写的都是什么呀。”

“文言文的翻译,好歹也要通顺吧,读都读不出来,怎么能正确!”

林老师内心叹息,后面干脆不再停留,直接走完

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