第七章 十一年级上 第十五节 第十三周（2 / 2）

就怎样处理！我支持学校！（三个握手）

我的第一个感觉，现在孩子们的吵架都是采用手机来吵架，来攻击，真够厉害的，这些小子们！yyy用微信圈表达自己的想法，还有我儿子也很厉害，用信息分享公开对方对老师的攻击，来保护自己，真行！

第二个看了yyy评价c老师的言语，天哪，都是什么粗话，很难听很难听！

晚上9点钟，个体导师告诉我yyy妈妈要找我，我就和yyy妈妈联系上了，她原本是要找儿子直接通话的，我问了个体导师的意见，不建议家长的意见和孩子纠缠在一起。我也有这个感觉，很多事情，家长一掺和，就复杂了。于是我就听了听yyy妈妈的想法，她无非是说明儿子的情况，因为九年级刚上高中，所以一下子不适应，情绪波动很大。另外就是孩子一下子掉入游戏里，说回复给xxx信息时是刚从游戏里出来，所以还没有完全出来，是yyy的情绪的释放。yyy妈妈表示非常抱歉伤害了我儿子。

后来还表示说，其实yyy很佩服xxx的篮球，希望xxx能驯服yyy，因为xxx是篮球队队长，yyy也参加了篮球队。我就回复了一些，表示相信孩子们会长大，也希望他们能够成为好朋友，以后一起打球之类的话。并且也表示了我们都支持学校吧！

后来，儿子就回来了，说已经回复了老师一些情况，估计是他和女友一起在外面商量的。

再后来，他只是和我说了几句。一个是问我知道了吗，我说我知道有冲突，但具体的不清楚，但是老师说你控制住了没有反击同学，其实我就是表示对他的肯定，他还挺受用的；另一个他说，明天学校会有处理，如果不合适，我要申诉，你要帮我申诉！

我说，儿子，如果你是对的，我当然站在你这一边，帮你申诉！

儿子说，那你可不要太温柔了，要硬一点。

我说，儿子，温柔也可以表达出坚定来的。

儿子好像有点无奈但又接受地说，好吧。

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所以，这件事情大概的过程就蛮清楚了，两个人首先是在篮球场上有口水仗，后来同学在微信上说难听的话（同学的话语应该是很暴力的，很难听的，可能是从游戏中学习的粗口）；后来我儿子又在篮球场上用言语挑衅同学，同学气不过用篮球砸他，他控制住没有回应，然后用手机公开了对方评价某老师的难听的话语。

今天学校应该有相关的处理意见出来了！

我先表达一下我的观点：两人有冲突很正常，但是有些行为是不被允许的：

一、言语暴力，言语暴力和肢体冲突是一样的作用，有时会比肢体冲突更加厉害，所以超出限度的言语暴力也是不合适的

二、肢体冲突，最传统的冲突方式，偶尔打打没事，但是超出限度的打架也是不合适的

三、公开信息，包括在朋友圈里评价别人（可以私下里说，但不合适公开），也包括公开别人评价的信息，在一个公共群里也是不合适的（公共信息空间，就和物理上的空间一样，也需要注意说话者的态度）