第六章 十年级下 第二十五节 假期第一周（3 / 4）

我，所以今天计划就出不来了，不是我的责任。可是，我不接他的茬儿。学习是自己的事情，你不出来就不出来吧，反正也不影响我。

可见，过往我们俩的互动模式中有一种是我容易让自己成为受害者，变成儿子责任的推脱者，都是因为我才让计划不能执行的，从而他就逃避了承担的责任。

难怪儿子常说的是，本来我要学习的，本来我准备做这个作业的，本来我要努力的，但因为你，所以我就不想学习了；因为你，我就不想做这个作业了；因为你，我就不要努力了。都是因为你！

天哪，真的是这样，写到这儿，我突然有些恍然大悟了！

其实，是我的界限不清，责任不清，没有把儿子的责任还给他自己，而是一直把学习的事情担负在我自己身上，我以前是没有意识的。因为我想要他学习好，我太想要他的未来的道路上没有绊脚石；第二个，是我对自己的情绪处理不好，情绪来了，自己都懵了，完全无意识地去反应，于是就做了他责任的承担者。

可是，现在妈妈也成熟了，对责任承担的界限更清楚了，也对自己的定位更清楚了：我不是上帝，我不是救赎者，我救不了任何人，我也不能搬走儿子成长路上的每一块绊脚石，我也不会自视甚高，我能更加准确地看到我自己。

所以，对不起，儿子，你可以继续这么说，但是妈妈不会再帮你背责任了。而且没有情绪地平和地让你承担起自己的责任，妈妈不再是你逃避的替罪羊。这样，在你的成长的路上，妈妈就不会变成绊脚石了。

好吧，为我自己的过去感到可笑：一直以为我在努力地帮助儿子去除他成长道路上的绊脚石，其实自己早已成为儿子成长路上的绊脚石呢！

好吧，自嘲一下吧，确实过去自己太自大，太自恋，太自以为是了！

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2023.7.4

先说一下面谈之后，前两天儿子觉得一副特别可笑的样子，问我“xx老师说啥了”

我开始没搞明白他说的是啥，后来明白了，意思是说“xx老师在和家长面谈时”把儿子和他女朋友的事情说得“天花乱坠”的！

他问我，“老师说啥了”还说，“老师根本搞不清楚情况呢！”

他还表示，“我没有生气，就觉得很有趣”，还发出很大的“哈哈”笑的声音，不知道是真的高兴呢，还是掩饰他有一些尴尬。我觉得很可能是后者。

一下子我也说不出来，于是我说我想想。

他竟然回屋拿了个本子来，煞有其事地要记录下，我想恐怕是汇报给他的女朋友吧。

然后，我说了三点：一是老师说是师弟追师姐的第一例；二是老师说他们俩是互相促进的。在这一点上儿子追问了一下，说“已经是这样”还是“希望是这样”，我说“已经是这样”；三是说女孩明年要十二年级，要准备高考，而且女孩还有挺高的目标的，因此期待新的学期，两个人继续互相促进的。

然后儿子带着他的小本子回屋了，我想可能是和他的女友去商量了吧。

后来，关于这件事就没有听到他说什么了。

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昨天下午，儿子突然告诉我说“有一个高兴的事没有和你分享”，说的是他体育考试跑一千米的事情。

他说，当时他一直落后，直到最后一秒钟超过了同学，拿到了第一，以3分2的成绩。

儿子很高兴，也洋洋得意的，我也表示他太棒了，很不错。

他接着说，本来就算了，但是因为有人在楼上看着，接着说了句：“你懂的”

好吧，我知道了！因为有爱的力量，否则他就不打算追了，因为有人看着，于是追了，于是拿了第一。

当然，拿了第一，还是挺得意的！

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一天晚上吃晚饭，我看到氛围还不错，于是告诉儿子说，还是要每天看点英语的视频，让自己浸泡在英语的环境里。

儿子开始翻旧账了！

“为什么你当时不让我用小爱”（小爱是个学习英语的学习机，在儿子五六年级的时候，班上有同学学，他也想要，我没有答应给！）

“因为当时觉得用小爱不好。”

儿子问：“有什么不好就是因为它是个电子产品呗”

我说，“不仅仅是，还有里面的奖惩机制也不太好！”

儿子说，“那个时候我特别想用，你不给，现在，我已经对它没有兴