第六章 十年级下 第十七节 第十五周（2 / 2）

了。但是，难道这最后三年老天爷也不让我们娘俩好好地过吗也要剥夺了我们在一起的机会吗

总之，我是特别特别特别地伤心，心里还做了离开的准备，想着我就自己去外面散散心，让儿子也眼前清净一些。其实，我同时也非常非常非常不理解，我已经很顾念他的感受了，虽然天天回家，但他主动和我说话每天都不超过五句，已经很少了，可他连看见我都不愿意。罢了，罢了，他说不愿意见到我，这个也没法强求的，我只能自吞苦水，一定是我自己有问题，没有处理好和他的关系，从而导致他不愿意和我沟通，导致他看到我就烦，我还是离开吧。

当天晚上，儿子自己用钥匙开的门，正常情况下他是会敲门的。

我做好了饭，给他放在桌子上，用手机给他发了个消息：“晚饭在桌子上，我出去了，等你吃完了我再回，免得你看到了心烦！”

然后，我就怅然若失地出去散步了，心里很绝望。

过了许久，我才看手机，也是在我发出消息二十多分钟之后，儿子回了个“现在不是看到你烦，你在家也没事，就是别来找我就行，别的事情很烦”，后面跟着个小黑人烦的小图片。

看到儿子写的，我轻松了很多，我知道他现在不是烦我，是烦他自己的某些事情了吧。

隔了很久，我回了个“收到”。

然后，第二天就是周六，从早上开始，每次做好饭，我都给他留在桌上，再给他发消息，我都在自己房间里不出去，等待他吃完，我再收拾，我再吃我的饭。

每次的消息都一样：（中，晚）饭好了，在桌上。

到了晚饭，儿子说了一句，“你不来和我一起吃吗”

于是，我就接受了邀请，出去和他吃了。

吃饭的时候，他就说了，“以后这样的活动你还是可以参加的。”“你最好不要参加家长特别少的活动。”“你不要太早来学校，最好参加好活动后尽量早地离开”。

我问了句：“你是上了高中之后，就出现了看到我在学校里你就烦的状况了吗”

儿子回了一句，惊到我了：“不是，从小学开始就是。”

天哪！我在小学里当老师和他一起八年，再加上高中两年，都十年了，他已经烦了我这么久啦！天哪，那是怎样的体验呢！

小的时候，他可能自己也不清楚，但是就是会在学校里看到我，但他很不喜欢，现在大了，能表达了，就表达出一个“烦”字！

真的是老师的孩子很难啊，老师的孩子很不希望自己的父母是老师，但又没有办法，只能被迫接受。无论原因是什么，他真的受了这么长时间的罪啊，真不容易！

后来，晚上和孩子爸爸沟通这个事情，我们还是多理解孩子吧。

我觉得，可能孩子就是自己心里很烦，当然作为老师的我总出现在校园里，他可能确实不爽。小时候说不出来，现在能直接说出来也挺好，虽然挺伤人。当然，伤人不伤人还是取决于我吧。如果我不理解，那我就会伤得很深，也可以给儿子安下一个“不知感恩”的名头；当然，还是会让他知道，他这样说确实我会很伤心的。孩子爸爸也提到了这个，我觉得他说得挺对。

但更多的，应该是他自己很烦，对他的未来的模糊很烦，对可能有感情的事情很烦，对同学老师对他的看法很烦，对学习很烦，总之，这个时期的孩子在诸多事情上都很烦。

也就是在我伤心欲绝的时候，我从青春期的书中寻找答案。书中说，6到7岁的孩子正在经历着“灵魂暗夜”。我想，儿子的“烦”也是其中的一种体验吧！

而我，要做的，就是理解儿子的特殊时期，不让儿子的语言伤害到自己，其实，就像儿子自己所说的，他也说不清楚，他也不知道为什么，但是就是看到我在学校里，就很烦。

我也没必要在给这个事情添油加醋，再加点别的什么，也未免小题大做了；更重要的是，让事情变得就是那么简单，没有什么复杂的理由。

所以，儿子，我尽量去理解你。总之，你处在这个特殊时期，就是看到很多东西都烦，我理解。虽然想帮助你减轻，但我也知道我做不到。

我呢，做好我自己，不添油加醋，不随意猜测，好好做好我的事情，给你少添点乱，也给自己少添点儿乱。简单就好，带着温暖和爱就好！