第三章 九年级 第二十节 第十一周，随笔（1 / 2）

202..2

今天下午，儿子就要回家了。

经过了一个星期的心理建设，我已经比上周好了很多。

儿子是个独立的人，有他自己成长的路。如果我不小心伤害到了，我就道歉，补救好了。如果就像儿子说的你根本补救不了，那我就尽量做自己能做的。因为他对某些事情的敏感是我无法改变的。只能说命运使然，让他是这样的，让我做出这样的举动，让他面临这样的“伤害”。

我需要原谅自己，接纳自己，因为从心而论，我就是好心。每次想到这里，我都有点儿没有底气，因为当我做老师时，我时常看到家长们做出对孩子不合适的举动，而且他们的初心也是好的，但好心不见得能办好事。

所以这件事情就是，我好心想提醒孩子一些事情，我说了我自己身上发生的事情，但是说出的事情对孩子造成了伤害。整个过程中，我没有发火，也没有破坏任何东西，也没有恶语相向，但是事情就是发生了。所以我就道歉，真诚地道歉就好了，其他的也做不了。至于儿子会不会原谅我，什么时候能释然，就看他的造化了，不是我能力范围，我也管不了。所以在我这里，翻篇了，放下了，放过自己继续开始每天的新的生活。

-------------------------------------------------------------------------------------------------

下午去参加学校的家长课堂，结束时在校园里往外走，竟然看到儿子从我身边走过。我猜想他应该看到我了，无论是上周的事情是否已经结束，还是照他以往的方式，他都断然不会和我打招呼的，所以我也就不叫他了。我看到他碰到一位同学，主动打招呼说再见。

然后我有意慢一点，和他拉远一点儿距离。我远远地看到他，还是运动员打扮的模样酷酷的，自己朝着宿舍走去了。我就回家准备晚饭。

到了快五点钟，回来了，我热情地招呼他，但他还是虎这个脸，匆忙地进屋了。

我说，“一会儿就可以吃饭了。”

“不吃！”回答得很干脆，斩钉截铁。

“好吧，那就过会儿。”

他出来拿了我给他准备好的汉堡，径直拿到屋里去吃了。以往，他都是在饭桌上吃的。

我想起来，说“儿子，把手机拿出来。”

儿子说“我在吃东西。”

我说，“那就先停一下，把手机拿到外面。”

儿子说，“今天一会儿要用！”

我说，“没关系，要用就告诉我，拿就好了。”

我敲门，儿子让我进去，把手机拿了出来。

我问，“今天的汉堡还行么”

他回答说，“还行！”

然后我就出去了。

后来，他在吃着汉堡的时候说“一会儿吃饭吧！”

吃饭的时候，我问他，一会儿为啥要用手机。

他没好气地说，“下周考试，要考六门。谁像你这么闲”

当他第二次说“谁像你这么闲”的时候，我平和地告诉他，第一句就够了，第二句不用说。

他说，就是没你那么闲。然后我就没说什么。

接着，我问，考试为啥要手机

他说，有书，有资料，但是有些题不会做，可能要查一查；还有就是可以在手机上找到一些题目去做一做，也可以帮助到他。

说到这里，他突然说：不吃饭了，又留下半碗饭。这种情况挺多次的。下回还是少给他盛饭，否则不知道情绪一来又不吃了，浪费粮食。

然后我就继续吃饭，他就去弄点什么喝的，洗手的时候又甩的到处是水。情绪中的孩子就是会做那么令人讨厌的事情，但是我没有起情绪，也理解他还在情绪中，谅解吧。

儿子说，今天准备把历史和地理复习完。

我就问了句，你需要我准备什么吃的喝的么

问完这句话，儿子的态度有点变化了。

“你看有什么可以准备的，我现在不要，晚一点需要。”然后就进屋了。

好吧，第一次期中考试，看起来儿子还是很重视的。挺好，自己知道就好。

手机就给他用吧，哪怕他用他来干别的。自己想复习，就得自己控制好，这点就交给他自己去把控了。

--------------------------------------------------------------------------------------------------

我感觉，上周的事情应该已经消散了很多。之所以儿子还是虎着脸，无非就是上周生那么大气，这周一回来就和往常一样，也不是很正常吧。所以还需要我们俩再相处相处。

正好这几天都要复习，我就做好后勤吧。

我的态度是，对他的不好的脸色和态度忽略，但是说话实在难听的时候，我也会不带情绪地指出来。

202..3

昨天晚上，给儿子准备了一些吃的，喝的，然后他在吃喝的时候，我