第11章 麻瓜、巫师与人类(2 / 2)

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接近下课时,安东尼才走到讲台边上,打量学生们的排序。

通过麻瓜爱好者和异想天开者的共同努力——托马斯先生似乎还是找到了一点作弊的小诀窍,但安东尼不打算管——讲台上的麻瓜物品已经按照价格高低完美地排成一列。

他赞赏地点头:“很好,完全正确,格兰芬多加十分!”

(正如海格和其他所有人告诉他的那样,这节课没有斯莱特林。)

“不过我听了你们的讨论,在它们的用途上,有一些理解还是有点小偏差。麻瓜没有魔法,因此他们发展了许多科技手段来达到魔法的效果。为了进行演示,现在你们手上的电子产品都是经过魔法改装的——事先声明,没有魔法部的批准,禁止对麻瓜制造的东西施用魔法。我可是写了好几份报告的,孩子们。”

他拿起讲台上的物品,一一讲解。

“这是计算器。人们输入数字,它输出结果。从不犯错,完美的机器。”前收银员安东尼深情地说,“可以帮人轻松解决代数问题。我暂时还没找到魔法世界对应的东西,或许算术占卜学家有自己的办法。”

“手电筒。”他按了一下按钮,一个光斑出现在教室天花板上,“可以在黑暗时带来光。麻瓜的荧光闪烁。”

“手动开罐器。”他当着学生的面打开了一罐番茄罐头,“可以打开牢固的罐头。即使没有厨房魔法,人们也可以打开罐头。当然,需要一点技巧和练习。”

“引擎。”魔杖点了点那个引擎,活塞开始移动,曲轴旋转起来,气缸发出有节奏的咕噜声,“可以让汽车移动。汽车是一种非常常见的麻瓜交通工具。麻瓜无法幻影显形,所以如果他们要去比较远的地方——比如说,从爱丁堡去格拉斯哥拜访自己的祖母——他们通常会选择车。”

“唱片。”安东尼走到教室角落,学生的视线好奇地追随着他,直到看到那里有一台此前没注意到的唱片机,“可以记录音乐。魔法能让乐器自己弹奏自己,只要你知道对应的咒语,就可以让乐器按照自己想要的谱子演奏。但是人类的声音……很难用魔法重现。”

教室中飘扬着舒缓的音乐。在破釜酒吧外众多麻瓜唱片店中,安东尼选择了一张合唱团的唱片。

“打火机。”随着咔哒一声轻响,一簇小小的火苗弹了出来,“可以用来点燃……一切你能想到可以被点燃的东西。相对温和,有的巫师可能会用火焰熊熊,但是如果你只想点燃一根蜡烛,蜡烛咒或者打火机可能更实用。”

“水枪。”他朝黑板上滋水,将“麻瓜”这个词化成一团白色的粉笔水,顺着黑板滴滴答答地往下流。

“而巫师有清水如泉。”魔杖顶端涌出一股水流,板书上的“巫师”也被冲刷成一滩粉笔水,和“麻瓜”的水汇在一起。

安东尼一挥魔杖,粉笔水飞回黑板,组成了“人类”的字样。

“水枪,可以让人类快乐。”安东尼看着台下学生渴望的表情,将水枪放回袋子中,笑着说,“下课。”

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