第11章 英雄基础课（2 / 2）

再怎么模拟，对手也会是同学。过于强大的角色，可能会造成不可挽回的后果。

为什么相泽老师说的情景会来得这样快？

欧尔麦特把所有学生的状况都看在眼里，一眼便发现知绘的不同。初见时活力十足的少女，橙色双眼似乎染上了暗色。

想到先前相泽消太对她说过的话，欧尔麦特隐隐有些自责。

如果……他不提出他会败给别的世界来客的话，或许相泽不会找迹部少女谈话。

可大人有大人的考虑。

为什么正规教育中，要在日常生活中约束青少年个性的使用？就是因为，他们可能会在不知不觉中，做出过于可怕的事情。

任何事情的走向，都有好坏两种可能。而决定事件走向的人，在于当事人自身。

——快点拨开心中的迷雾吧，迹部少女。

——相信自己！

第一英雄暗自打气，忽然发现监控室门口多出一道影子。懒洋洋的视线，正悄悄关注着这边。

不管知绘再怎么迟疑，她的对战还是来了。

轰焦冻的一组三人扮演敌人，而她和叶隐透则要扮演英雄。

“基于公平考虑，这组对战特别给英雄公布敌人情报。”

屏幕上出现轰焦冻三人的个性情报。

知绘抬眸看去，随后狠狠拧眉。

三人一组有人数优势也就算了，轰焦冻居然是罕见的双个性「半冷半燃」，另外两人中，障子目藏是「复制腕」，尾白猿夫是「尾巴」。

“你们介绍一下你们的个性。”欧尔麦特又说。

障子目藏现场演示复制肢体，而尾白猿夫甩尾巴表示他用尾巴格斗。

双个性的轰焦冻面无表情，冷声说：“我只会用冰的能力。”

知绘不是没见过冰能力者。

与路飞同世界中，海军大将黄猿的同事青稚就吃下冰冻果实，能大范围冻住所有接触到的物质。

这样一考虑……如果轰焦冻整栋楼都能冻起来，叶隐透的隐身能力已经不具备任何优势。

更别提她。

怎么办？

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