构建大学城（3 / 3）

的。可是她依然凭借自己的能力进入了这所学校。”

这代表着即使是现在的评价体制，林蕊这样的学生也受到认同。

狄老师微微一笑：“我说过了，要是你们有门路保送上大学，你们完全可以按照你们自己的方式走。”

苏木急了：“老师……”

狄老师做了个噤声的手势，自行将话说完：“我知道学生是各种各样的，每一个学生都是单独的个体，但是作为老师，我能够关注的只能是大部分学生。”

她屈起手指头，轻轻敲击着桌面，“每个人的精力都有限，老师也一样。我不是私教，我不可能为一个学生制定一套单独的学习方案。

作为老师，我所能做的是依据班上大部分学生的情况，调整我的教学计划。至于少部分特殊情况，他们能做的是进行自我调节，来适应老师我的教学方案。”

狄老师的手指修长，敲击在桌面上，仿佛在弹奏着名曲一样。

“我尊重我的每一位学生，我也不希望他们产生错觉，觉得老师应该对他们另眼相待。”她微微仰起头，目光落在少年的脸上，“事实上不会，对于林蕊而言，她现在最重要学会的是适应。”

办公室的门响了，吃完午饭的另一位老师回到自己的办公桌前。

狄老师挺直了脊背，双手握拳放在桌面上，唇角淡笑：“说来也有意思，江州大学虽然名声在外，但是江大附小附中却在江州城都完全排不上号，实在谈不上什么好学校。

周教授看他说得天花乱坠，忍不住笑着直摇头：“你这到底打了多久的主意啊？”

“不瞒您说。”魏主任端正了颜色，“从上面领导说要搞这个经济开发区开始，我就想着该怎么把你们请来了。十年树木，百年树人，一个地区要发展，短期来看肯定是发展工业，但是长久来讲，教育才是根本。”

魏主任脸上全是笑，“我们新港条件有限，唯一能做的就是种好梧桐树，把你们这些金凤凰给招进来。”

他喊了一声何半仙的名字，拼命朝人家使眼色，“半仙，你老人家再给仔细瞅瞅，上回您就说这儿是办学校的风水宝地。”

何半仙煞有介事地点点头：“是不错呀，桃李不言，下自成蹊。看看这漫山遍野的，可不都是野桃树跟野李树。”

甭说了，就在这儿盖学校吧。

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