267. 互相刺探 ……（2 / 3）

都只让学生死记硬背，对于擅长记忆的学生来说很简单，但是对于记忆力一般的普通学生真的不太友好。

“是、是这样吗？我还以为是我比较笨。”

炎真听到自己竟然在不擅长学习的原因上都跟沢田纲吉相近，一时间五味杂陈。

“的确有那种不擅长学习的学生，他们天生就是如此，只能寻找其他擅长的事去做。但是你不是，你看这题跟这题，你竟然能答上来，这两道是逻辑性很强的题目。”

小梦老师甚至觉得炎真比纲吉还聪明，要换沢田纲吉恐怕答不出这类题。沢田纲吉最大的问题不仅仅是之前小梦说的那两点，更麻烦的是他的基础很差，再加上他难以静下心学□□会被别的事分散精力，导致一落千尺还难以补上。所以像里包恩那种斯巴达式填鸭流还真的很适合沢田纲吉。

“我先根据你过去的卷子，将知识点给你圈出来，从错题开始讲解，之后你可以根据这些知识点延伸学习。除此之外我也可以教你如何按照目录来将知识系统化分类，其他科目你也能按照这种方法来归类一下，如此一来会清晰很多。”

小梦老师花了点时间教会炎真简单的分类归纳知识点的方法，尤其是如何利用到教科书的目录来了解知识点的分层。但她也提醒炎真，最好去跟专门的补习班补一下基础知识，他的基础也落下很多。

“我……没有时间，去上补习班。”

古里炎真抿唇，他的大部分时间用在训练战斗上，哪怕西蒙指环没有完全解封，依然可以提取一部分死气火焰，也唯有长期习惯利用死气火焰战斗，等未来西蒙指环解封之后他才可以立即适应，灵活掌握。

小梦老师懂了，训练跟学习的时间难以分配，这同样也是沢田纲吉所面临的问题。不过纲吉那边有里包恩帮忙掌握控制节奏，还可以将训练跟玩闹结合在一起，引发沢田纲吉跟他身边朋友们参与的兴趣。

然而对于一般人来说，多数情况只能集中精力做一件事。你让一个人天天去做重体力劳动，全部做完之后他怎么可能有气力去学习？

“可以先把学校上课的时间有效的利用上，用录音笔记录上课内容，听课的时候先集中精力听讲，不要花太多时间在记录笔记上，等回去之后可以再重放一遍整理笔记。你也可以尝试利用下课间的碎片时间……”

聊了一些学习上的话题之后，炎真想起加藤朱里最近的失礼行为，又替朱里向老师道歉。他顺口吐露了一些自己的心声，对他这样的人来说，学习干劲不足的另一个原因，就是他不认为学习对他有什么用。

是的，无论是否高中毕业，古里炎真都是西蒙家族的首领。学校的学习能教他怎样战胜对手吗？显然不能，大家靠拳头，不是靠数理化。

小梦老师安慰他，谁都有这样迷茫的时期，她个人觉得，学习有时候更多的是学习一种思维方法，学习的方法往往一通百通。再说，很多时候人们不知道哪些知识未来会用到，所以先学习一些基础做储备，避免未来因为无知走弯路。

“就好像哪怕我们记不住公式，学习了解一些现象是化学跟物理原理，未来也不会被骗子轻易所欺骗不是吗？”

炎真觉得跟老师交谈很轻松，明明小梦老师跟爱迪尔海德都是成熟的大姐头风范，但老师就不像爱迪尔海德给他很大的心理压力。

炎真鼓起勇气，请老师去吃晚饭以表示感谢。

小梦老师很爽快的答应了，她正巧也想找机会问一下加藤朱里的动向，那家伙太可疑了，为防止库洛姆被骚扰，她都让库洛姆尽量跟着她或者十代目一起行动。为了保护骸大人的贞操，利用DK探听敌人虚实也很合理。

至于炎真为什么想约她，肯定是想知道更多十代目的事，很容易懂，男孩子们的友情就是少年热血向副本的主题。看看六道骸跟白兰就知道，无论是直接加入还是打一架再入伙，结果根本大同小异。

看着古里炎真，小梦老师流露姨母笑，这是他们十代目的后宫预备役，柯扎特的翻版，我们就叫他西贵妃好了。跟未来的西贵妃打好关系，是她小梦子该做的本职工作。

两人一起吃了个饭，让小梦意外的是她心目中的西贵妃没有跟她打听太多有关沢田纲吉的事，反倒对于那天巧遇之时，她所说的那番话挺在意。小梦老师想，没想到我也有做谜语人的天赋，竟然无意中用只言片语抓住了炎真的好奇心。

其实我在别的副本是彭格列十世的曾曾曾祖母，类似这样的话说出来，铁定会被当妄想症患者。

“询问女孩子的感情经历是很失礼的事哦？”小梦老师只能岔开话题，“再说那都是很遥远的过去的事，当事人早都不在了，我最多只是有些不甘心，抱怨个两句。”

“是、是这样啊，对不起，我问的太多了。”

炎真认真的道歉。

“没关系，作为弥补，你可以回答我一些小问题吗？”

小梦老师咬着叉子上的水果偏头看向纯情少年，这招跟小明同学学来的姿势果然是大杀器，瞬间将炎真炸成番茄脸。

“炎真君有没有见过这样一枚指环，它的主体多棱形冰蓝色宝石，周围是带刺荆棘的造型？