第113章 教育公平（2 / 2）
明兴学堂就是要培养他们职业平等的观念，只要以后收入可以，就不要在考取功名的人面前妄自菲薄。
想到这里，秦邦又去找陶弘义，因为工举考试，大部分的压力都在他身上，先解决朝廷急需的和期待的，一定要在军械上面有所突破，还有生产工具上也要突破提升。
像诸葛亮的“木牛流马”能否给仿制出来并加以创新，让运输上有更便捷的工具。秦汉时期所形成的铁制生产工具以及古典机具，一直延用到今天，这肯定是有问题的，几千年来，生产工具毫无提升，一群人摇头晃脑地背之乎者也，这个方向就是重大的错误！
陶弘义说，“两位洋专家死了之后，战船技术停滞不前，我让几个学生去研究了蜈蚣船，几个人天资聪颖，回来之后，就做了模型，依照他们目前的水平，再仿制出一条蜈蚣船问题不大，只是要做蒸汽船，我们大概也得了一些原理，但目前进展还是不理想！”
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