第一百二十章 乱成一锅粥（2 / 2）

钱，不代表没有别的办法。

应天书院的学田是怎么来的？

一是乡绅捐赠，二是朝廷赐田，三是地方划拨。

这个‘一二三’是按照来源多寡划分的，乡绅捐赠的数量远比朝廷直赐的要多。

书院越好，乡绅的捐赠就越踊跃。

当然，乡绅的钱也不是大风刮来的，这些钱是带着目的的。

咱都捐了钱，往书院里塞一两个本家子弟，不过分吧？

丁谓打得便是‘乡绅’的主意，过去他曾执掌三司多年，乡绅到底有没有钱，他非常之清楚。

待到时机完备，兴学经费，可由朝廷出三分之一，地方出三分之一，剩下的三分之一‘自筹’。

这一方案，丁谓也是经过仔细考量的，国朝的财税实行的是三分法，上供一部分，送使一部分，留州一部分。

抽出一笔钱，用以资学，除了少数条件不好的州府，其他绝大多数州府，应该是没什么压力的。

钱有了，公平的兴学也就有了。

乡绅们既能得善名，又能得利（塞人入学），地方官亦能得到士林的美名。

而朝廷既省了钱，又办了事。

最后，丁谓本人也能落到相当一部分的功劳。

乡绅，地方，朝廷，丁谓，四赢！

若是加上官家和太后，那便是六赢！

赢麻了，属于是！