第三十六章 爱就一个字（2 / 4）

。也许是这疼痛实在过于剧烈，也许是我本身就是个胆小的人，所以我选择了逃避。我满心愧疚，我把这一切抛给另一个人格来承担，而主人格却假装对一切一无所知，坦然的活着.....”

徐岚满脸惊讶的说：“你的意思是.....你有双重人格？”

沈幼乙点了点头，“不过我的两个人格都很正常，并不影响我的生活，也不会影响别人的生活。”

“能说说这种感觉吗？”

“该怎么说？就像是一个人有两个灵魂，但其中一幅被藏的严严实实，谁也发现不了，只有我自己知道，当我需要她的时候，我就会把躯体交给她控制。因为我是掌握有主动权的，所以我可以选择把身体交不交给她。只要我不愿意，她就一直只能藏在我的心里，就算天崩地裂她都不会出来，谁也不可能知道她的存在。”

“所以......这就是你想要直面的自己吗？”

“这只是其中很少的一部分，说实话，我现在反而会感谢这些痛苦的经历，人这一辈子总会遇到困难，不管多顺风顺水她都一定会遇到，有的时候困难不见得是坏事，它也可能是好事。”

“如果是坏事呢？”徐岚问。

“学会忍耐，尤其当你无能为力的时候。”

“只是忍耐？”

“我以前大概只是学会了忍耐，但后来.....后来我在某个人的身上学会了积蓄力量，当你拥有了力量的时候，就鼓起勇气去改变它。”

“所以你才会在学校接受采访？你觉得你已经积蓄够了足够多的力量，你想要改变它？”

沈幼乙坚定的点了点头，“是的，所以我才会在学校接受采访。”

徐岚稍稍俯身看向了沈幼乙好奇的问：“那你想要改变什么？”

“首先是改变父母对我的态度。就现在的我而言，最大的困境，就是你很难在家庭和理想之间找到一个平衡点。你自己想要选择那条充满荆棘的鹿蹊，可父母总希望你能走在一条幸福的康庄大道上。问题在于，他们以一种过来人的经验告诉你，他们是对，而你也知道他们在某种程度上是对的，可你的内心偏偏向往那无人肯走的鹿蹊。他们总把过的好不好或者获得了怎么样的荣誉和物质当做获得幸福的砝码，他们认为幸福是我们人生跋涉的目的。但我不这样认为，我认为幸福在于跋涉的过程，在于你沿途经历的一切，只要是你所向往，纵然历尽艰辛，你都是幸福的。幸福是旅程中的感受，从来不是终点。我希望他们能够理解我的选择......”

“其次呢？其次想要改变什么？”

“其次想要改变我自己。”沈幼乙从座位里站了起来，她低头看了眼属于曾经属于成默的座位，然后轻声说道，“我始终无法从老师这个角色中走出来。但今天我想要挣脱这个束缚。我不能让自己始终被禁锢在过去的记忆中，即便老师确实是一个曾经属于我的标签，但我也不该逃避，我现在想要撕去它。”

徐岚饶有兴致的问：“那你打算怎么撕去它？”

沈幼乙走出了座位，走向了讲台，她从粉笔盒里拿起了一支粉笔，面对着镜头微笑着说：“同学们，下面这是我以老师身份为大家上的最后一课。”她转身在黑板上噼噼啪啪的写下：“宋，范成大，《车遥遥篇》，车遥遥，马憧憧。君游东山东复东，安得奋飞逐西风。愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。月暂晦，星常明。留明待月复，三五共盈盈。”

只是须臾，黑板上就多了几行瘦金体写下的漂亮粉笔字。沈幼乙放下了粉笔，转身用她上课时惯用的和煦又温柔潺潺如流水的声音说道：“黯然销魂者，唯别而已矣！正是人虽离去，情却未绝，才会有‘杨柳岸、晓风残月’的伤感，才会有‘才下眉头、又上心头’的无奈。而诗人范成大的这首《车遥遥篇》则借着一位妻子真切的内心独白，抒写了难以言传的离别之情，以及矢志不渝的相守之意......”

“........诗的意境巧妙之处在于没有‘时间’。它既可能是女主人公独伫楼头所见的实景，也可能是一个早已逝去的美好虚景之叠印，甚至可能是女主人公心中造出一片幻觉。但不管是那一种，女主人公都执意坚守，愿意等待重逢之时。”

“这就是我的最后一课。”站在讲台上的沈幼乙闭了下眼睛，轻轻抚摸了一下讲台，向着镜头深深的鞠了一躬，“谢谢大家。”

徐岚也站了起来“啪、啪、啪”的鼓了三下掌，空荡荡的教室里，她的掌声显得是那么的寂寥。她不解的问：“我有些不理解你为什么要改变老师这个身份，甚至用‘撕去标签’这样的注解，还有为什么你的最后一课，为什么要选择这首范成大的《车遥遥篇》.....”

“这都和我最后一个想要改变的事情有关。”

“那你最后想要改变的事情是什么？”

“这一段我希望能在学校礼堂拍摄，我希望能在那里结束这段采访......”

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镜头切换到了礼堂，等摄影师们架好了机位，礼堂上的射灯“啪、啪、啪”的打开，橙色的光投递在泛着油