第20章 你读书的目的（2 / 2）

厉害，就越是引起了班主任的注意。

果然，班主任示意这位低头的同学来回答问题。只见那个同学紧张得面色煞白，不安的小眼神四处游荡，垂在裤缝处的小手握成一个个紧紧的拳头，她“胸”涌澎湃，如飓风席卷下的波涛，此起彼伏。

“这位同学，你不用如此紧张，请你看着我的眼睛，放松一下心情。”班主任见状，连忙安慰道。

那女生两只眼直勾勾地盯着班主任，还是有点不自然，但四目相对了片刻，女生明显镇定了许多。

“张老师，您好，我叫戴倩倩，我以前读书就是为了让自己能够自信一点，但我的成绩一直不好，我怎么努力也学不好，读书没有让我变得自信，反而让我变得越来越自卑……”戴倩倩说话的时候，目光已经从班主任那儿移开，眼神之中充满了忧郁与悲伤。

“戴倩倩同学，我能理解你的心情，你有没有想过，你成绩不好会不会是学习方法有问题呢？高尔基说过，‘书是人类进步的阶梯’，如果你想摆脱自己目前的困境，没有什么比读书更能让你实现这一心愿了。”班主任一脸严肃，她发现这位叫戴倩倩的同学，消极与悲观占据了她的世界，长此以往将是一件非常糟糕的事情，她想用自己的教育方式来挽救这位同学。

“班主任，道理我都懂，可是我真的不是读书的料，我用小学六年的时间，充分证明了我的这一观点。不怕您笑话，我想等我读完义务教育，我可能就真的解脱了……”戴倩倩此时已经完全没有了刚刚的紧张情绪，此时此刻的她越说越轻松。人有的时候闷闷不乐，往往是因为无法消除内心的块垒。

“你用小学六年的时间，证明的并不是你不是读书的料，而是证明了你的小学老师教育方式的重大失败。请你务必要相信自己，因为每个人的潜力都是无限的，在你意志消沉时，你应该快速地找到挖掘自己潜力的机会与方法，而不是听之任之，破罐破摔。”诺大班级里，除了风扇声，就是班主任这振聋发聩的说话声，她的话在个子矮小、相貌平平的戴倩倩身上，已然发生了积极作用，因为我在戴倩倩眼神里，看到了名为“希望”的光！

“谢谢班主任，我想我会努力的，一定不会辜负您对我的信任与期待。”戴倩倩说完也朝班主任深深地鞠了一躬，然后在班主任的示意下，坐了下去。

片刻的安静之后，班主任来到我的座位旁边，我的心跳骤然加剧，我把头低得差不多快要埋进《校纪校规》手册里了。我偷偷地把目光投向班主任，正好跟她的目光相对！

完了完了，毫无疑问接下来她肯定要喊我回答问题了！此时此刻，我脑海一片空白，心里默念：“菩萨保佑，千万别叫我起来回答问题啊！”