第16章 师生平等（1 / 1）

那时候，小屯子里没有收音机， 人们几乎听不到歌曲。在学校，玉芬儿的爸爸杨香是全能老师。他自学了食谱，经常为了省油，在家隔窗借助妻子在厨房做饭时点的煤油灯的灯光 “哼哼呀呀”的唱谱，然后再学歌，学会了就到学校教孩子们。等到节日乡里或大队领导来到小队检查工作之前，队领导会安排老师编排欢迎节目。此时老师便更加忙碌起来：排独唱，表演唱，秧歌，还自编自导快板、相声等，但这些节目都没有玉芬儿的份。有一次排练一个集体节目，孩子们都上，但排两队多了一个人，他就把自己的孩子拿了下来，说小玉芬儿唱歌 不好听。玉芬儿多么想表演节目呀！但没办法，只能含着眼泪躲在树后看小伙伴排练。这件事之后，孩子们给老师提意见，说这对玉芬儿不公平。于是让老师定了一个新制度——学生、老师人人平等：就是老师不光是对犯了错误的学生应该批评指正，老师犯了错误也允许学生们提意见，提对了，让老师改。玉芬儿坐在座位上，扎着两个小辫子，晃荡着小脑袋可高兴了！

但不久，就又发生了一件事，在课堂上爸爸让她到黑板上写出一亿这个数时，她少写了一个零，当时在讲台上就挨了爸爸一巴掌。课堂马上乱了起来，学生们个个“声讨”老师，老师当时正在气头上，哪能听得进去？但是是自己制定的制度，孩子们据理力争，杨老师没办法，可又不想承认错误，就说是父亲管教女儿，把批判声压了下去。没想到， 第二天孩子们就又想出了新的理由：在学校没有“父女”，只有“师生”，想打孩子应该回家后再打。老师又以赶紧上课为由压下去了，但孩子们一下课就就围着老师讲道理，几天之后，杨老师只好承认错误。孩子们欢欣跳跃。

玉芬儿学习不错， 班级虽然只有四个学生，但她也是遥遥领先。随着学的知识越来越多，懂得的道理也多了，再加上脾气比较犟，经常跟妈妈讲道理。妈妈身体不好，心情也经常不好，也不注意方法和语气，再加 之管教严格，所以经常管错孩子，她就跟妈妈“顶嘴”，她称之为讲道理，其实也确实有道理，但妈妈哪容得一个小孩子顶嘴？所以就动手，就经常挨打。

玉芬儿也是，那犟的时候，可真叫一个犟：一次傍晚和小伙伴们到队部去玩， 队里的几个用了挑水做饭的水桶在院子里墙根下放着，他们几个就坐上去玩，小屁股陷进了桶里。 回家后，大人听说了， 别的孩子都没事， 玉芬儿就挨打了，理由是，那是用来 打水吃的水桶，你的屁股坐上去不会脏吗？妈妈边打边喊，玉兰也边犟边哭。邻居来拉仗，把玉芬拽到一边，劝劝妈妈，妈妈消消气也就好了，可人家一撒开拽玉芬儿的手，她就又回到挨打的地方，让妈妈更加的生气，还要接着打，人家只好把妈妈拉走。

妈妈打玉芬儿非常用笤帚疙瘩，扯着一条胳膊或者一条腿，往屁股上打。所以每当邻居听到喊叫声，就知道笤帚疙瘩又“尥蹶子”了。打后，其实妈妈也心疼，问疼不疼呀？以后还那样做不？还看看她打过的地方，经常被打的青一块紫一块的。

其实脾气犟也有好的一面：比如学习，几乎从来不用大人操心，一个问题，不学会誓不罢休。